地図を見ながらやり取りをしますが、実際には相手がイメージできるように話す必要がありそうです。

なかなか難しいですね。

でも、がんばってチャレンジしていました。

英語の時間、道案内の言い方を練習しました。

朝の会が終わるころ、２年生のフロアから歌声が聴こえてきました。

ちょっと懐かしさも感じつつ近づいていくと、自然教室に向けての練習が始まったとのこと。

合唱コンクールでの姿があるので、きっと素敵な歌声になると期待してしまいます。

吐く息は白く、うっすらと霜が降りているようでした。

今朝も気温が下がり、外にいると手足の指先がすぐに冷たくなっていきます。

懇談会最終日、よろしくお願いします。

個別懇談会ありがとうございます。

校内造形展もみてくださり、ありがとうございます。

明日もよろしくお願いします。

根拠を聞いていると、なるほどなあと思います。

奥が深そうです。

ピカソの「ゲルニカ」という作品をみて考えました。

何が描かれている？

これは屋内？屋外？

どちらの説に対しても、その理由を考えました。

寒空の中、元気にソフトボールをしていました。

強い打球音が聞こえてきました。

ＡＬＴの先生が、ゲームをしてくれました。

グループの協力が必要です。

今週、福祉委員会が赤い羽根共同募金に取り組んでいます。

今朝は、福祉委員の３年生が職員室にも協力の依頼に来て、先生たちも快く応じていました。

募金は明日までです。

まだ協力していない人は、ぜひご協力をお願いします。

今朝は冷え込みました。

名古屋では、初雪が観測されたそうですね。

今朝は、１・２年生の昇降口に来てみました。

武道の護身術ですね。

前にやったとを生かして、いろいろなパターンでできるかを試していました。

バネの長さと重りの数の関係性を調べていました。

どんな結果になったでしょうか。

ファイルカバーづくりです。

結構進んできたでしょうか、ステップも後半になってきていました。

自然教室に向けて、自分史づくりに取り組んでいました。

自分のこれまでを振り返り、周りの生徒となつかしみながら話す姿もありました。

人生曲線を書いている生徒もいましたね。

それぞれ課題としている技の練習をしていました。

お互いに見合いながらアドバイスもしていました。

ぜひ、できた喜びを味わってほしいです。

図形の移動を学習していました。

回転移動、対称移動・・・、作図を通してしっかりと理解してしまいましょう。

木工作品を製作するために設計図を描いていました。

学習用タブレットの３Ｄアプリを使って、材料を組み立ててみることもできるんですね。

交流会にくる子たちにプレゼントするようですね。