【やまびこ学級】
　１ｋｇの重さになるように、運動場の石などを袋に拾い集めて重さを量りました。子どもたちは拾い集めた石を、はかりに載せた後、針が指している目盛りの位置を読み取っていました。
　目盛りの読み方が分からなくなっても、すぐに「もう一度、教えてください」と言って、先生に読み方のヒントを出してもらい、正しい重さの数値を言うことができました。

　動物へのえさやり体験の後、多目的ホールに移動し、動物クイズ大会をしました。２年生が司会進行を務め、大盛り上がりでした。
　クイズ大会の後、質問コーナーで、子どもたちは移動動物園の職員の方に、動物に関する質問をしました。子どもたちからの質問に職員の方たちは、分かりやすい言葉で丁寧に説明されていました。

　動物とのふれあいタイムで、いろいろな動物たちと触れ合い仲良くなった後は、お家から用意したえさをあげました。

　東広瀬小学校１年生を招いて交流会をしました。学校案内では、本校の２〜４年生が先導し、元気な声で説明することができました。

　５日（水）に引き続き、ものづくりサポーターの方たちの説明を聞いて、子どもたちは風で動く車を作りました。地域の方たちにも、ものづくりサポーターの一員として、子どもたちのサポートをしていただきました。ありがとうございました。

　久しぶりの読み聞かせでした。後期から新たに、読み聞かせボランティアが１名増えて、５名になりました。前期同様、後期も引き続き、よろしくお願いします。

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早いもので11月も終わりに近づきました。美しい紅葉の中で、子どもたちはたくさんの活動に意欲的に取り組みました。いよいよ来週からは12月です。あわただしい時期に入りますが、2025年の締めくくりにふさわしい月にしたいと思います。

　今朝、話し合って決めた約束事を守って、仲良く遊んでいました。子どもたちは新しい遊具で遊ぶことを心待ちにしていたので、大喜びです。

　参加した子どもたちは、自分のペースを守り、最後まで走り切りました。１２月４日（木）のマラソン大会も力一杯がんばりましょう。
　保護者の皆様には、子どもたちの安全確保のためにマラソンコースの立哨に駆けつけていただいたり、校内整備員さんには、マラソンコース内の落ち葉を取り除いたりしていただきました。ありがとうございました。

　遊具がリニューアルされ、新しい遊具を使って遊ぶ他に、体育の授業で行うサーキットトレーニングができるようになりました。
　１限が始まる前に、子どもたちは、すべり台・うんてい・ブランコ・ジャングルジム等、遊具の種類に応じて、特有の危険を回避するために気を付けることを話し合いました。子どもたち全員で守るべきルールを確認することで、遊具を使用する上での約束事を考えることができました。

　体調不良で欠席が続き、今日初めて参加する子どもがいましたが、先生たちに励まされ、最後まで自分のペースを守って走り切ることができました。

　公演の最後に、代表児童３名が感想を発表しました。和楽器のすばらしい音色に感動している様子でした。公演を鑑賞しに来ていただいた地域の方たちも「楽しく鑑賞させていただき、時間が経つのもあっという間でした」と感想を述べていました。
　さくらこまち和楽団の皆様、ありがとうございました。

　３限のワークショップで練習した「さくら さくら」の発表で、２，３年生は唄で参加しました。

　３限のワークショップで練習した「さくら さくら」を発表しました。４，５，６年生は箏・鼓・三味線の３グループに分かれて演奏しました。教えていただいたことを思い出しながら一生懸命に演奏しました。

　３限に子どもたちは、さくらこまち和楽団の方たちから和楽器の持ち方や音の出し方等を丁寧に教えていただき、和楽器（三味線・箏・鼓）の体験活動をしました。
　箏には、１３弦の箏の他に１７弦の箏があること、鼓は右肩に置いて、右手で音を鳴らすこと等、体験を通して詳しく学ぶことができました。

【５，６年 図画工作】
　家にある画材を用意し、いろいろな技法を取り入れて絵を描いたり、絵の具を混ぜながら色の組み合わせを考えて塗ったりする等して、作品づくりに励んでいました。
　目の前の景色や自分の今の気持ちを、どう表現するのかを考えて一人一人が作品づくりをしています。

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　給食後、全校遊びで「オオカミさん 今何時？」をしました。「鬼ごっこ」と「だるまさんが転んだ」を組み合わせたような遊びでした。
　オオカミ役の子が言う時間と同じ歩数だけ、他の子たちはオオカミ役の子に歩いて近づきます。オオカミ役の子が「夜中の１２時」と言ったら、タッチされないように逃げていました。みんなで仲良く遊んでいました。

　今朝は一段と強い冷え込みを感じましたが、子どもたちの中には半袖姿でランニングしている子もいました。元気な子どもの姿から、エネルギーを分けてもらった気がしました。

【３〜６年 総合的な学習】
　担当の先生からの朱書きを読んで、より聞き応えのある発表原稿を考えているグループ、分担を決めて発表練習をしているグループ、発表準備と並行して、子どもたちの活動に快く協力していただいた地域の方にお礼の手紙を書いているグループ等々。
　グループ内での活動は様々ですが、異学年の子どもたちが先生たちの説明をよく聞き、楽しく活動をしていました。