7/11 １年生 英語
ペアで会話文を読み合っていました。
その後、読むスピードを先生と競いました。 さて？ 
7/11 ２年生 国語
漢字５０問テストの解説でしょうか。
それぞれ問題用紙と見合わせながら確認していました。 
7/11 ３年生 理科２
こちらの学級でも学習診断テストの解説を行っていました。
手応えはどうだったでしょうか。 
7/11 ３年生 理科
学習診断テストの解説を行っていました。
7/11 ３年生 数学
練習問題を解き、教え合っていました。
担任の先生も様子を見にきていましたね。 学習診断テストはどうだったかを聞くと、なかなか難しかったそうです。 
7/11 今朝の登校風景
登校する生徒の口から、「暑い」という言葉が聞かれます。
蒸し暑いですね。 夏休みまでは、あと一週間となりましたね。 
7/10 ２年生 国語２
漢字の意味をよく考えながら分類しました。
そいいう成り立ちなんですね。 
7/10 ２年生 国語
熟語の構成について考えました。
それぞれ任された熟語は、どこに分類されるのでしょうか？ 
7/10 ３年生 学習診断テスト
５時間目、最後の教科は英語です。
リスニングからスタートしていました。 
7/10 ２年生 技術２
理解が進まない生徒に対して、一生懸命に説明していました。
みんなで理解し切っちゃいましょう。 
7/10 ２年生 技術
自転車の力の伝達について考えていました。
ギア比などについて、説明しているところでした。 
7/10 ３・４学級 学習診断テスト
３学級と４学級でも学習診断テストが行われています。
集中して取り組んでいました。 
7/10 １・２学級 英語
「月」の英語名について学習しました。
神経衰弱のようなゲーム形式で楽しみながら覚えました。 
7/10 １年生 英語
スピーチの発表です。
ＡＬＴの先生からの質問にもちゃんと受け答えしていましたね。 
7/10 １年生 保健
保健分野の学習をしていました。
食事と栄養についての内容です。 好き嫌いのことが話題になっていたようですね。 昔は自分もあったなあ・・・。 
7/10 ２年生 数学
一次関数のグラフの書き方を学習していました。
式を見れば書けるんですね。 さっそく挑戦しました。 
7/10 ３年生 学習診断テスト
３年生の学習診断テストが始まりました。
落ち着いて、時間を有効に使いがんばってください。 
7/10 今朝の登校風景
朝から太陽が照りつけます。
こうなると、「暑い」が「熱い」に変わってくるようです。 今日は、３年生の学習診断テストが行われます。 精一杯取り組もう。 
7/9 夏ですね
図書館前の廊下の掲示が変わっていました。
夏っぽいですね。 
7/9 ２年生 理科２
ツユクサとオオカナダモの細胞を観察しました。
それぞれ特徴が違いますね。 ノートに記録をしていました。 
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R7 3学年通信 No.00４