夜の京都駅から帰って、お風呂に入って、今は部屋で振り返りをしています。
そして、くつろぎタイム。このあと、ゆっくり、おやすみなさい。

夜の京都の町は小原と違って賑やかでした

前後してすみません。班別行動の第2弾です。

夕食後、京都タワーと京都駅でお買い物に行きました。

夕食です。
日常を離れて、今とても楽しそうに歓談しながら食べています。
メニューは、煮込みハンバーグ、豚肉のしゃぶしゃぶ、湯葉、かんてんのきなこがけ、味噌汁などです。

お昼ご飯後は、タクシーに乗って班別行動になりました。
1班は、下鴨神社、金閣寺、伏見稲荷神社に行ってきました。
2班は、二条城、銀閣寺、伏見稲荷神社です。

知恩院そばの和順会館で、お昼ご飯を食べています。
たくさん歩いたので、美味しいです。

清水寺の参道でお買い物。
すごい人です。児童曰く「半分は、外国人が占めていますね」

続きです

清水寺に着きました。
仁王門前、錫杖、清水の舞台、五重塔、音羽の滝、お買い物、見どころ満載です

大津SAで2回目のトイレ休憩です。
2階のデッキで、日本一大きい湖　琵琶湖をバックに写真を撮りました。

　今、湾岸長嶋でトイレ休憩です。
6年生全員元気で、小原交流館から出発しました。
楽しんできます。写真はバスの中です。

　社会科「自然災害からくらしを守る」の学習では、昭和47年7月旧小原村に甚大な被害をもたらした「47災害」について学習を行っています。47災害を実際に経験された方から、命がけの避難の様子を教えてもらいました。また、支所に勤めている方をお招きし、地域の立体ハザードマップを見ながら、土砂災害が起きやすい場所や地域に備えている備蓄品などたくさんの質問に答えてもらいました。これからも、命を守るために自分たちにできることを考え、行動につなげていきます。

この日のために、子どもたちの体調を管理してくださったり、温かい励ましのお言葉をかけてくださったりした保護者の皆様、常日頃から子どもたちの学校生活が安全で充実したものになるよう支えてくださっている地域の皆様のおかげで、運動会を無事に終えることができました。
本当にありがとうございました。

18日（土）は道慈小の運動会でした。
天候が心配されましたが、みんなの願いが届き、無事に開催することができました。
子どもたちは、これまでの練習の成果を発揮し、力いっぱい競技に、演技や係の仕事に取り組みました。子どもたちのはじける笑顔が輝く一日となりました。

　算数科「重さ」の学習では、身近な文房具について、まず自分の手で持った時の感覚から重い順に並べました。「難しい」「よく分からない」との声が多く、道具を使うことでより正確に分かるのではと考え、天秤を使って重さを比べてみました。すると、わずかな重さの違いを比べることができ、道具を使うことの便利さが分かりました。発展学習として、はかりを使って、教室にある物の重さを予想し、その物に合ったはかりを選んで、重さを計ることを取り組みました。自分の予想との違いに驚きながらも楽しく重さについて学ぶことができました。

　生活科「わたしの町はっけん」の学習で小原のすてきを見つける探検に出かけました。たまご村、小原支所、小原交流館、柴田豆腐店などいろいろな場所で質問をしました。見つけたすてきを小原きらりはっけんカードにまとめ、みなさんに発表する準備をしています。

　１０月１８日（土）の運動会に向けて、練習がスタートしました。この日は、団長の決意表明を聞き、ラジオ体操の仕方を全校で確認した後、１〜３年生で演じるダンスの練習を行いました。１年生は初めて参加する運動会に気持ちが高まっています。ラジオ体操や基本的な集団行動の動き、ダンスの練習などに元気に取り組むことができました。

　９月１８日（木）、教育講演会に来てくださった小原支所の方や小原和紙工芸館の方々が６年生教室にも出向いてくださり、小原の今やこれからについてのインタビュー活動をしました。「小原にはスーパーやコンビニはできないですか？」「小原の魅力をもっとＰＲしたら、観光客は増えますか？今どんな方法でＰＲしていますか？」など、子どもたちが普段感じていること、疑問に思っていることを聞くことができました。インタビューに答えていただく中で、小原の現在や未来は子どもたちも含め「みんな」で考えていくこと、そして小原に住んでいる人が小原を好きになることが大切だと教えていただきました。四季桜や歌舞伎など魅力が詰まった小原ですが、人口が減少しているのも現実問題として挙げられます。自分たちには何ができるのか、どうしたら小原の魅力をもっと伝えられるか、これからの学習で考えていきます。

「走り方教室」にバルセロナオリンピックなどで活躍された青戸慎司選手を講師として招き、速く走るポイントを教えていただきました。どの子も青戸先生の動きを少しでも真似しようと、真剣に話を聞き、全力で練習していました。走り方教室で自信をつけ、10月の運動会で今回の成果を発揮しようと、気合が入っていました。