夏の暑さでなかなか実施できなかった、毛糸を使った造形遊び。ついに実施することができました。
　糸を使って、空間を彩る活動です。子どもたちは、修学旅行の活動班のメンバーで決めた思い思いの場所に、糸を張りめぐらせて、楽しく活動することができました。
　遊具で活動した子たちは、総合で学んだクスノキの日陰のお陰で涼しく活動することができました。子どもたちのためにと、地域の方々が残してくださったクスノキのありがたさを実感していました。

国語科「注文の多い料理店」の学習の様子です。
二人の紳士のキャラクターについて考えました。

いよいよ明日は学習発表会の本番です。
今日は体育館で、本番前最後の練習をしました。
当日の立ち位置です。
１枚目：名前を見てちょうだい
２枚目：詩・早口言葉・歌
ご家庭で、お子様の立ち位置をご確認ください。

　国語科「注文の多い料理店」の学習の様子です。

　算数科「分数」の学習の様子です。

朝の山小タイムでの、対話トレーニングの様子です。
「どっちがいい？」という二者択一の話題について、グループで話し合いました。

『水蒸気は空気のどこにでもふくまれているのか』という問題を解決するための実験をしました。保冷剤を入れた袋を数分おいた後、袋の周りについた水に驚いていました。

クラスで議題を決めて、司会者、提案者、参加者に分かれて話し合いをしています。

トヨタの森へ行きました。
虫や植物に触れて、自然を感じることができました。

　ほけんだより10月号を配付いたしました。こちらよりご覧いただけます。
１０月号

　生活科の授業で水遊びをしました。的当てやお絵描きなど、子どもたちが考えた遊びを通して活動しました。水の動きや音についてたくさんの気づきがありました。

　元酪農家の講師の方から、普段食べている牛肉がどのように出荷されているのか聞いたり、牛の出産の動画を見たりしました。子どもたちは講師の方のお話から、命の大切さや何事にも挑戦することの大切さをしっかりと受け止めていました。

学年通信9月号

特支10月号(9.26)

　「話し合って考えを深めよう」の単元では、立場を明確にしながら話し合う力をつけるために対話をしています。
　4組の議題は、「勉強するなら、紙媒体かタブレット端末か」です。メンバーを入れ替えての2回目の話し合いでは、理由がより説得力のあるものになってきた人が増えてきました。

体育館で学習発表会の練習をしました。
当日の並び方に合わせて座りました。
ご家庭でも、お子様のいる場所をご確認ください。

　退所式で六所山の職員の方にお礼を伝えました。子ども達は、最後まで元気よく活動することができました。たくさんの思い出を胸に学校に戻ります。

　ここまで、みんな元気に頑張っています。全員、カートンドックを食べられそうです。

出来上がりが楽しみです。

持ってきた牛乳パックを使ってカートンドックを作りました。