7/10 １年生 美術２
絵文字をかくための準備ということでしょうか。
定規も使いながら丁寧に書いていました。 
6/10 １年生 美術
レタリングの練習をしていました。
黒板に書かれたお手本も参考にしながら書いていきます。 
6/10 ２年生 音楽
「夏の思い出」という曲を歌っていました。
最後の部分、新しい音楽記号が記されていたようです。 どう歌う？ 
6/10 １年生 英語
ＡＬＴの先生と１対１で会話をやりとりしていました。
お互いに質問し合っていましたね。 グッジョブ！ 
6/10 ２年生 数学
２年生は連立方程式です。
同じ問題でも違うやり方で解けるんですね。 なるほど。 
6/10 ３年生 数学
数の大小を学習していました。
せーので不等号の向きを表しました。 マイナスがつくと？ルートがつくと？ 理由を明らかにしたところで、練習問題に挑戦です。 
6/10 ２年生 表彰
２年生が、職場体験学習に向けて書記会が取り組んだ「爽やかNO.1グランプリ」の表彰を、上中タイムに行っていました。
優勝は４組だったようです。 立派なトロフィーも授与されました。 表彰される表情も爽やかでしたね！ 
6/10 今朝の登校風景
梅雨入りしただけあって？朝から雨でした。
小雨だったのが救いでしょうか。 今日は、終日雨になりそうです。 雨の中、立哨ありがとうございました。 
学校だよりの発行について
「猛暑に伴う部活動の対応について」も掲載してありますので、ご確認ください。 ここをクリック ↓ https://www2.toyota.ed.jp/weblog/files/c_kamigo... 6/9 １年生 社会
高い土地に暮らす人々の生活につい学習していました。
ペルーの人々の生活が取り上げられていました。 
6/9 ２年生 理科
酸化銅を銅にする？
黒い固体をガスバーナーで熱していましたよ。 様子を学習用タブレットで記録している生徒もいました。 
6/9 ２年生 道徳
登場人物の部活動でのやり取りをもとに考えました。
他人の靴を履く？ 
6/9 ３年生 理科
酸性とアルカリ性を混ぜ合わせた時の反応を、図を使って説明しようとしていました。
しっかり理解できたでしょうか。 
6/9 １・２学級 和太鼓
和太鼓の練習をしていました。
今日は、講師さんはおみえにならず、自主練という形でしたね。 
6/9 今朝の登校風景
一週間が始まりました。
今週は、天候がぐずつき気味のようですね。 そろそろこの地方も梅雨入りでしょうか？ 
6/7 １年生 上郷ウォークラリー９
たくさん歩いて、「疲れた」と言っていました。
今後、実際に発見したことなどをまとめていくようです。 サポートしてくださった保護者のみなさま、暑い中ありがとうございました。 
6/7 １年生 上郷ウォークラリー８
活動の様子です。
6/7 １年生 上郷ウォークラリー７
活動の様子です。
6/7 １年生 上郷ウォークラリー６
活動の様子です。
6/7 １年生 上郷ウォークラリー５
活動の様子です。
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R7 3学年通信 No.00４