重い荷物があると運転しづらくなるようですね。

続いて、傘差し運転とスマホのながら運転です。

傘を指すと片手運転になり、操作が疎かになるとともに視界が限られてしまいます。

スマホのながら運転では、まっすぐ運転するどころか、そもそも運転がおぼつかなくなってしまいました。

その後、代表生徒が自転車の点検を行ったり、実際にいろいろな条件下で自転車を運転したりしました。

写真は、何もない状態と前かごに重い荷物を乗せた場合の比較です。

交通安全学習センターの方に講習をしていただきました。

はじめに、自転車の運転にまつわるルールなどについてお話を聞きました。

体育祭に向けて、それぞれの学級で、縦割り活動のやり方や種目の作戦を考えていました。

学年集会の形で、交通安全について話を聞きました。

中学生の交通事故で多いのが、自転車乗車中です。

安全確認を怠ったり、ルールを無視したりすることで事故のリスクは大きくなります。

未然防止のために、万が一事故に遭ってしまった場合の対応などについて確認していました。

訪問する事業をのことを調べているところでした。

来週、校外学習を予定しています。

事業に出向いて職業体験をさせていただきます。

手際よく配膳していきます。

今日はうどんでしたね。

２年生の配膳の様子です。

給食当番の生徒が早く準備に取りかかれるように声をかけている姿も見られました。

場面ごとに登場人物の心情を考えているようでした。

気持ちが一目でわかるように、顔を描いていましたね。

次の授業で活躍するようです。

緯度と経度を示して、どの国のことを言っているのか確認しました。

地図帳や地球儀が頼りです。

どんな発見がありましたか？

花のつくりを調べていました。

花を分解していきます。

なかなか根気のいる作業ですね。

２種類の花で、共通点などを探していました。

家庭科の時間です。

人それぞれに似合う色があるのだとか。

顔の近くに色をあてて、グループでお互いに見合っていました。

自分に似合う色は見つかったでしょうか？

わかったようなわからないような・・・？

とならないように、相談タイムが始まりました。

教え合うことも大切な学びですね。

中学校で初めて学ぶ教科ですね。

技術の見方・考え方を学ぶために、普段身の回りにあるものを選び、その目的などを学習用タブレットにまとめていました。

本日、学校だよりを発行しましたので、お読みください。

後ほど、きずなネットでも配信します。

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どの学級も集中して取り組んでいました。

さて、どうでしたか？

１年生が、上中タイムの時間に第１回漢字コンクールを行っていました。

毎日少しずつ学習してきたことを確認します。

今朝は、曇りがちで少しひんやりしましたね。

地域の方が立哨指導してくださいました。

いつも元気なあいさつをありがとうございます。

さて、週末です。

明日からゴールデンウィークが始まりますね。