その隣で３年生も練習していました。

こと他も玉入れの練習をしているところでした。

結果発表での勝ち名乗りも練習しました。

体育祭の練習です。

入退場を含めた当日の動きを確認しながら練習をしていました。

玉入れですね。

競技をしない時は、しっかり応援します。

漢文の学習ですね。

どういう順で読むのかを考えていました。

ルールに従って読んでいきます。

放課の時間、保健室前にあるおみくじを引いている生徒がいました。

どんなことが書かれていたでしょうか。

けっこう同じものを引くことが多いとか。

技術科という教科の学び方について説明を受けていました。

その後、これから学ぶ内容について、教科書を開いて確認しました。

元素記号のまとめでしょうか？

カルタ方式で確認していました。

しっかり覚えられましたか？

昨日の強い風も止み、爽やかな朝でした。

今日から自転車置き場が正式に割り振られた場所に変わりました。

ちょっと戸惑う姿が見られましたが、しっかり覚えて、次の人のことを考え、寄せながら停めてくださいね。

こうしたスタッフの力も欠かせません。

体育祭のスタッフの練習も行いました

実際に動きを覚えたり、アナウンスや実況を行います。

途中、リーダーがやり方を確認したり、みんなで作戦タイムをとったり、いろいろ考えていました。

これからまだまだ改善しながら、記録更新を目指します。

玉入れの練習も行っていました。

この学級は、今日はバトンパスを極めようとしていました。

様子を見ていると、長縄跳びに時間をかけている学級が多くあったようです。

みんなで声に出して数えながら記録更新を目指していました。

帰りの会終了後は、体育祭練習の時間です。

それぞれ学級の計画で練習に取り組んでいました。

楽しくゲームをしました。

ＡＬＴの先生が、ゲームをしてくださいました。

ゲームのやり方の説明を聞き、理解すると、「Oh〜」ってリアクションが英語ですね。

枕草子の学習です。

声に出して読みました。

お、本文を見ずに読んでいる生徒もいましたね。

もう覚えてしまったかな？

リスニングをしていました。

２人の会話を聞き、それぞれどこへ行きたいか、その理由まで考えました。

文章が長く、なかなか大変でしたね。

近くの人と確認し合いました。

最後は、確認のため英文を映した状態で聞きました。

英文をしっかりと目で追いながら聞いていましたね。

問題の考え方について確認した後、練習問題に取り組みました。

激ムズ問題もある？

さて、解けたでしょうか。

よりよい睡眠について考えていました。

よりよい睡眠とは？

睡眠が体に与える影響まで考えている生徒もいましたね。