新しいお話の勉強です。
「サラダといったら…」
という問いかけにたくさん手が挙がり、お互いにあてていました。
お話は、読んでいるところを指で押さえながら読みました。

アルファベットでビンゴゲームをしていました。
ALTの先生が提示するアルファベットを見て、一喜一憂する４年生です。

２拍子や３拍子のリズムを、手や楽器を使ってうっていました。
歌に合わせて、楽しくリズム打ちをしていました。

自分では手にとらないような本にも出会えることが、読み聞かせのよいところです。
いろいろな本に親しんで、心が豊かになっていくといいですね。

ハグまーまさんの読み聞かせがありました。
楽しいお話、心がじーんとするお話。
学年に応じた本を読んでいただけるのでありがたいです。

影の位置を調べていました。
1時間目から、時間を追って調べています。
午後１時の位置も記録しました。

足助警察署の署員さんから、薬物の危険性について教わりました。
一時の快感を得ることによる、その後の大きな代償についてお話を聞きました。
危険薬物だけでなく、市販の薬なども使い方を間違えると薬物乱用になることを学びました。

繰り上がりのあるたし算の学習をしていました。
計算の仕方をブロックを使って説明していました。
相手を替えて、何度も説明をしていました。
繰り返すことで、計算の仕方を定着させていきます。

ナップザックの製作に取り組んでいました。
ミシン縫いのコツをだいぶ思い出したようで、それぞれのペースで丁寧に縫っていました。

これまで調べてきた、則定の生き物についてタブレットを使ってまとめていました。
スライドに写真や文章を入力して、分かりやすくまとめていました。

３の段の練習をしていました。
九九のカードを作って、一人でも練習ができるようにしていました。
かけ算九九は、これからの学習や日常生活で必要になるものです。
この機会にしっかりと理解して、活用できるようにしていきます。

「かいがら」のお話に出てくる、「くまの子」と「うさぎの子」になりきって、お話をしていました。
それぞれの気持ちを考えながら、お話の続きをつくっていました。

本日は、本校で教育委員会学校訪問がありました。学習用タブレットを活用して友達に自分の考えを発表する場面や自分が役になりきって気持ちを伝える場面等、子どもたちが集中して学習する様子を見ていただきました。みんな普段よりちょっぴり緊張しながら頑張りました。

今日は、２時間目に５年生が芋掘りをしました。

今日は１時間目に４年生が芋堀りをしました。大きな芋や小さな芋があり、みんなで楽しく収穫しました。

リコーダーの練習をしていました。
２つのパートに分かれて「小さな約束」を演奏していました。
響きが重なって、素敵なハーモニーになっていました。

ICT支援員さんに教えてもらい、タブレットを使ってカボチャの観察記録を作成していました。
自分で撮影した写真と、入力した文章を１枚のスライドにまとめていました。

顔より大きい芋もありました。
６年生に教えてもらいながらの芋掘りに、大満足の１年生でした。

４年生が育ててきたサツマイモを、全校で収穫しています。
１年生は６年生と一緒に掘りました。

ナップザックの製作に取り組んでいました。
しるしをつけた後にしつけをかけ、ミシン縫いをしました。
久しぶりのミシンに最初は戸惑っている様子でしたが、すぐにやり方を思い出して縫っていました。