ナップザックの製作に取り組んでいました。
ミシン縫いのコツをだいぶ思い出したようで、それぞれのペースで丁寧に縫っていました。

これまで調べてきた、則定の生き物についてタブレットを使ってまとめていました。
スライドに写真や文章を入力して、分かりやすくまとめていました。

３の段の練習をしていました。
九九のカードを作って、一人でも練習ができるようにしていました。
かけ算九九は、これからの学習や日常生活で必要になるものです。
この機会にしっかりと理解して、活用できるようにしていきます。

「かいがら」のお話に出てくる、「くまの子」と「うさぎの子」になりきって、お話をしていました。
それぞれの気持ちを考えながら、お話の続きをつくっていました。

本日は、本校で教育委員会学校訪問がありました。学習用タブレットを活用して友達に自分の考えを発表する場面や自分が役になりきって気持ちを伝える場面等、子どもたちが集中して学習する様子を見ていただきました。みんな普段よりちょっぴり緊張しながら頑張りました。

今日は、２時間目に５年生が芋掘りをしました。

今日は１時間目に４年生が芋堀りをしました。大きな芋や小さな芋があり、みんなで楽しく収穫しました。

リコーダーの練習をしていました。
２つのパートに分かれて「小さな約束」を演奏していました。
響きが重なって、素敵なハーモニーになっていました。

ICT支援員さんに教えてもらい、タブレットを使ってカボチャの観察記録を作成していました。
自分で撮影した写真と、入力した文章を１枚のスライドにまとめていました。

顔より大きい芋もありました。
６年生に教えてもらいながらの芋掘りに、大満足の１年生でした。

４年生が育ててきたサツマイモを、全校で収穫しています。
１年生は６年生と一緒に掘りました。

ナップザックの製作に取り組んでいました。
しるしをつけた後にしつけをかけ、ミシン縫いをしました。
久しぶりのミシンに最初は戸惑っている様子でしたが、すぐにやり方を思い出して縫っていました。

不安や悩みがある時や、緊張している時に気持ちを楽にする方法を教えてもらいました。
気持ちを楽にするには、呼吸法や体ほぐしの運動が効果があることを知り、講師の先生と一緒に体をほぐしました。

はさがけをしておいた稲から籾を分離する「脱穀」をしていました。
昔ながらのやり方で、足踏み脱穀機を使って作業をしました。
リズムよく板を踏み、籾を稲からはずすことができました。

５年生は教室でカマキリを飼っています。
名前をつけたり、エサを調達したり、とても可愛がっているようです。
休み時間には、飼育かごから出してふれ合っています。

今日は、３年生はさつまいもをしました。かなり大きなさつまいもに育っていました。みんな一生懸命に収穫し、笑顔でした。

みんなで植えたさつまいもが大きくなりました。１０月１日から各学年でいもほりを始めます。昨日は、畑をきれいにしました。

筆順と画の始筆の付き方との関係に気をつけていました。
一画目が出るように書いていました。

引き算が２回ある計算に挑戦していました。
前から順序よく計算することで、正解が導けることが分かりました。

地面にしみ込んだ水が蒸発するか、調べていました。
日向と日陰、それぞれの地面で水を流して調べていました。