世の中には様々なマークがありますね。

ここでは、障がい者に関するマークを取り上げていました。

見たことがあって意味も知っているものや、初めて見るものもありました。

そのマークがある意味について考えを深めていました。

二次方程式の学習のようですが、小学校の面積の問題について考えていました。

何か大切な関連がありそうですね。

遺伝の学習です。

規則性について考えていくのに、遺伝のシステムについての説明を聞き逃すまいと、真剣に聞いていました。

場面ごとの様子について考えていました。

少し難しい言葉などはその都度学習用タブレットで調べたりしながら考えました。

まだ先の話になりますが、小中交流会の計画が始まっていました。

小学生の子たちが楽しめるゲームを考えているようでした。

なかなか鋭い視点で作戦を考えるグループもあるようです。

ＷＢＧＴはそれほど高くはありませんが、気温は３０度を超えています。

定期的に水分補給です。

タッチフットボールに取り組んでいました。

ルールを理解しながら、守備や攻撃の作戦を考えます。

曇が太陽を隠していたこともあってか、少し過ごしやすさを感じました。

予報では、今日以降、最高気温は少し下がってくるようですね。

だんだん答えが一致してきたところで、「では、どんな時にそうなるの？」

なんとなくはつかんでいますが、それを言葉にして説明するのはなかなか難しいですね。

でも、ここで理解してしまえば、あとは・・・。

ん！？

動詞に「s」がつく？「es」がつく？

どっち？

ペアで相談しながら考えました。

どうやら、植物の学習のようですね。

色が変わって終わりではなく、実験には続きがありそうです。

ビーカーに青い液体が入っていました。

その中にあるものを数滴落とすと・・・「おー」という声が。

色が変わりました。

今度は、息を吹き込んでみます。

このクラスがこども園に行くのは、まだ少し先になるようです。

楽しんでもらえるように準備していこう。

読み聞かせの練習をしていました。

自分の様子を動画で撮ってもらいました。

独特の視点で紹介する生徒もいました。

聞いていて楽しかったです。

どの生徒もハキハキと話していて、感心しました。

実物を持ってきて紹介する生徒がいました。

日本の食や文化について、ＡＬＴの先生にスピーチをしました。

文化祭で１・２学級の生徒は発表があります。

見にきてもらいたい人がいるみたいですね。

そのことについて話し合っていたようです。

マット運動です。

自分ができるようになりたい技に挑戦していたようです。

学習用タブレットで動画を撮ってもらい、分析する生徒もいましたね。