令和7年度本校の重点努力目標「シン・ハギノショウ」

9月18日(木)第2回避難訓練1

 授業中に大規模地震が発生した後、家庭科室より出火したことを想定した避難訓練をしました。
 「おさない・はしらない・しゃべらない・もどらない」の約束を守って行動することができました。
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9月18日(木)おもしろダンボールボックス

【3,4年 図画工作】
 ダンボール箱に何を入れたいか、どんなかたちにしたいかを考えた後、ダンボールカッターを使って作業をしました。
 ダンボールカッターが上手に扱えない子に「こうやって使うといいよ」とアドバイスをする姿が見られました。さり気ない心遣いがいいですね。
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9月17日(水)東広瀬小学校との交流会5

 交流会の最後に記念撮影をしました。

 「12月にまた萩野小学校で会いましょう」
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9月17日(水)東広瀬小学校との交流会4

 お弁当の後は、東広瀬小学校の1年生とのモルックタイムでした。6年生の子たちが分かりやすく説明をした後、みんなでモルックのゲームを楽しみました。
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9月17日(水)東広瀬小学校との交流会3

 グループに分かれてお弁当を食べました。東広瀬小学校の1年生たちと仲良く話をしながら、おいしくいただきました。
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9月17日(水)東広瀬小学校との交流会2

 リコーダーや鍵盤ハーモニカを使った楽器遊びもしました。
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9月17日(水)東広瀬小学校との交流会1

 全校児童が東広瀬小学校1年生の子どもたちと交流会をしました。バスに乗って東広瀬小学校に行きました。
 体育館で各グループごとに一人一人、自己紹介をした後、萩野小学校の校歌を披露したり、一緒に合唱をしたりしました。
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9月17日(水)ありがとうございます

 薄曇りとは言え、時々,日差しが差し込み蒸し暑さを感じる中、校務支援員さんと本校の事務職員が草取りをしていました。
 来月から始まるスポーツフェスティバルの練習がスムーズに行えるように環境を整えてくれることに感謝します。
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9月16日(火)墨で表す2

【5,6年 図画工作】
 完成した作品です。何を描き、どのような表現を工夫したのかを想像しながら鑑賞していただけましたら幸いです。
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9月16日(火)墨で表す1

【5,6年 図画工作】
 墨のかすれや濃淡を生かし、思い思いに絵を描きました。
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9月16日(火)全校草取り

 1限が始まる前に全校で草取りをしました。限られた短い時間の中で、一生懸命に取り組みました。
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9月12日(金)授業アドバイザーの先生が来校しました

 授業アドバイザーの先生が来校し,2年生の算数の授業を参観されました。授業終了後は授業の振り返りをはじめ、今後の指導の仕方等について、若手教員にアドバイスをしていただきました。
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9月12日(金)運動場の草取り

 WBGTの値が31度を下回り、過ごしやすかったので、給食後の清掃は草取りをしました。
 曇り空の天気だったので、気持ちよく草取りをすることができました。誰もが一生懸命に取り組む姿は、すばらしかったです。
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9月12日(金)三味線体験

5・6年 音楽科「三味線体験」
講師として民謡協会芳泉会の方をお招きし、三味線体験を行いました。児童たちは、三味線で「きらきら星」を演奏するために、夢中になって三味線練習に取り組んでいました。
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9月12日(金)読み聞かせ

 今年度、5回目の読み聞かせを行いました。2,3年生は読み聞かせボランティアさんによる読み聞かせでしたが、4〜6年生は校長先生の読み聞かせでした。
 11月から読み聞かせボランティアの方が1名増えて5名になります。
 読み聞かせボランティアは随時募集しています。「ぜひ、やってみたい」とお考えの方がいらっしゃいましたら、学校までご連絡ください。
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9月11日(木)合唱練習

 17日(水)東広瀬小学校との交流会で披露する合唱の練習をしました。いい歌声が多目的ホールに響いていました。
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9月11日(木)オリンピアンによる走り方教室2

 最後に、子どもたちは「青ちゃん、バイバイ」と笑顔でハイタッチをしました。子どもたちの後、先生たちも青戸さんとハイタッチをしました。
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9月11日(木)オリンピアンによる走り方教室1

 3限に元オリンピック選手で陸上競技100m元日本記録保持者の青戸慎司さんによる走り方教室を行いました。
 ストレッチで体をほぐした後、青戸さんが「姿勢が大切」「腰をピンと伸ばそう」「正しい姿勢で座ったり、立ったり、歩いたりすることができるようになると、地面をしっかり蹴ることができて速く走れるようになる」と走るコツを子どもたちに話していました。
 「できる、できる」「腰ピン」等、子どもたちの心に刺さるキーワードを用い、楽しく活動できました。
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9月11日(木)まぼろしの花

【3,4年 図画工作】
 いろいろな色を使ってカラフルに仕上げた作品。色を混ぜることで同系色の色合いの変化がある作品。画面いっぱいに描きたいものを絵にした作品。一つ一つ細かいところまで描き込んだ作品。
 一つ一つの絵に子どもたちの個性がよく表れているように思います。
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9月10日(水)計画を見直し、見通しをもって活動します2

【3〜6年 総合的な学習】
 計画を見直し、先生たちのチェックが済んだグループは、自分たちが考えた計画をもとに活動を開始しました。
 火おこしの道具を作り始めたり、先日の糸紡ぎ体験で巻き取った糸を染色し始めたりしました。
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学校行事
10/2 あすけ集合学習