横書きの書き方について、文字のバランスや配置に気をつけて書いていました。
姿勢がとても良く、集中して取り組めました。

毎日を健康に過ごすためにはどうしたらよいか、学んでいました。
生活リズムを整えることの大切さに気づきました。

文房具など、学校で使うものや持ち物を尋ねたり、答えたりする英語表現を習っていました。
映像教材で、世界の子どもたちの持ち物を視聴して、自分たちとの違いに驚いていました。

５・６年生一人ずつ、ろくろを回して食器をつくりました。
デモンストレーションでは簡単そうに見えた粘土の扱いに悪戦苦闘。
それでも、講師の先生に手伝ってもらいながら、茶碗やお皿、湯呑みなどが出来上がりました。
焼き上がった作品は、１０月１９日の「足助ふれあいまつり」で展示します。
お楽しみに！

６年生は、ランプシェードづくりに取り組みました。
参考作品を見せていただいた後、自分なりのイメージを膨らませて作り上げました。

地域の陶芸家の先生にご来校いただき、陶芸体験に取り組みました。
最初は、陶器の作り方や陶器創作への思い、小中学校等の学習が創作活動に生かされていることなど、作品づくりを通した生き方についてお話をしていただきました。
その後、実際に陶器づくりのデモンストレーションを見ました。

１６日（火）に、図書ボランティアさんたちに、図書室の模様替えをしていただきました。おかげさまで図書室が少し秋の様子になりました。ご協力ありがとうございました。

外が暑いので、室内での活動となりました。
カードゲームを楽しんでいました。

和太鼓の練習をしていました。
地域の講師の先生から、太鼓の打ち方を習いました。

お化け屋敷の準備をしていました。
仕事を分担して進めていました。

庄内平野の米づくりについて、調べたことや分かったことを新聞にまとめようとしていました。
昨年度、実際に米づくりを経験した子どもたちですが、則定での米づくりと比較したり、日本の食糧生産と関わらせて考えたりしながら、まとめます。

正三和尚建立の恩真寺では、鈴木正三座像を見ました。
則定の心月院にある座像より、若い頃の正三和尚の姿だそうです。
座像と対面後は、顕彰会の会長さんから「郷土の偉人　鈴木正三から学ぶこと」というテーマでお話を聞きました。
実際に正三和尚が過ごした地を訪れ、これまでの学びをさらに深めることができました。

正三和尚が修行をしたと伝わる場所などを見てまわりました。
暗い岩穴では、当時の正三和尚の様子に想いを馳せるなど、実際にその場に立ってみて、考えることができました。

恩真寺の見学に出かけました。
昨年度、湿地の学習で来たことのある場所ですが、正三和尚について調べるために行きました。
豊田市鈴木正三顕彰会の会長さんや地域の方から、正三和尚にまつわるお話を聞きました。

水のしみ込み方を調べていました。
２種類の土に水を流して、しみ込む速さやしみ込み方を比べていました。

春から秋にかけて調べてきた、恩真寺湿地と則定の自然について、発表の準備をしていました。
10月の3校交流会に向けての取組です。
インストラクターの先生からもアドバイスをもらいながら、進めていました。

牛乳パックのビニール部分を剥がしていました。
この後、水につけて、表の印刷部分も剥がしていくそうです。
どんな紙を漉くことができるのか、楽しみです。

楽しかったことや、感じたことを絵に表していました。
先週からの単元です。
カラフルな絵が増えました。

用紙の大きさに合わせて、文字の大きさや配列などに気をつけて俳句を書いていました。
小筆を使って、丁寧に書いていました。

１・２・３年生が、朝活の時間に作品展の見学をしていました。
一つ一つの作品に見入っていました。
来年の参考になるといいですね。