1.2年生は音楽の時間に「ビリーブ」という曲を歌いました。これは学芸会で歌う曲です。高い音を歌うところがたくさんありますが、一生懸命歌っていました。
3.4年生は理科の時間に「アルミ缶とスチール缶ではどちらが重いか」を調べていました。手で持ってくらべたり、はかりで測ってくらべたりしました。
5.6年生は理科の時間に「台風と防災」の学習をしています。タイムリーな学習で、子どもたちも興味深く学習していました。各自が学習用タブレットで調べた台風についてのミニ情報を大型テレビで共有して見合いました。

5.6年生が音楽の時間で練習してきた「ラバーズコンチェルト」の合奏を発表しました。休み時間にもかかわらず、全校の児童が聞きに来てくれました。合奏は、今まで練習してきた中で一番きれいな音色でした。見にきてくれた下級生も感想を発表していました。

1年生は、地域の方のブルーベリー畑にブルーベリーを摘みにいきました。たくさんのブルーベリーの木の中から、お好みの実を探してとりました。あまいブルーベリーの実がたくさんありそうです。ありがとうございました。
2年生は、道徳の時間に「ぎおんまつり」というお話をよみました。日本中にあるたくさんのお祭りも調べました。最後に、阿波踊りの動画を見て、みんなで楽しく踊りました。日本に伝わる祭りの楽しさも体感できました。
3・4年生は、道徳の時間に「バスの中で」のお話を学びました。バスに乗ってきたお年寄りに、椅子をゆずろうかどうしようかと悩む主人公の気持ちを学級で話し合いました。バスに乗ってきたお年寄りの立場になって考えることもできました。

2年生は図工の時間に「新聞紙となかよし」の学習をしました。新聞紙を切ったり、ちぎったり、丸めたりしてみんなでアイデアを出し合ってものづくりをします。夏休みの思い出もあるのか、2年生の作品テーマはキャンプ。火を焚く場所を作ったり、テントを作ったりしていました。
3.4年生は図工で読書感想画をかきはじめました。「ミリーのすてきなぼうし」のお話を聞いて自分にとってのすてきな帽子を考えました。どんなすてきな帽子の絵に仕上がるか楽しみです。

3.4年生は「タンタンタンゴはパパふたり」というお話を読んでいただきました。ボランティアさんをお迎えに来た子もはきはきとお話し、ご案内しました。「タンタンタンゴはパパふたり」というお話は、オスのペンギン2羽で卵を温め、ヒナを返したという実際にあったお話です。様々な家族の形があることを考えさせられるお話でした。

1.2年生は「はじめてのおつかい」「にゃーご」「ふしぎなナイフ」のお話をききました。ボランティアさんをお迎えに来た子どもたちと一緒に教室に行き。読んでいただきます。「にゃーご」は2年生の教科書にもでてくるお話です。挿絵も楽しみながらきいていました。

2年生は、本と一行詩集会で紹介したい本について、本を見ながら、キーワードを書き出していました。キーワードをつなぎ合わせたり、キーワードから連想したりして一行詩を作っていきます。
5.6年生は、一行詩はあっという間にかいてしまい、句に添える絵を一生懸命かいていました。一番伝えたい場面を思い出したり、本の挿絵をじっくり見てかいたりしました。

今日、火曜日は、体力向上補助指導員 橋本先生の来校日です。1・2年生が、体育の授業で、とても可愛いマット運動の技を披露してくれました。手をつなぎ、「せーの」の合図で一斉に前転。見事全員立ち上がりました。

休み時間に避難訓練をしました。体育館で遊んでいた子、教室にいた子、トイレにいた子と様々でしたが、事前学習をしたこともあり、子どもたちが自分で放送の指示を聞いて、自分の身の守り方を判断したり、その場にいた上級生が下級生に身の守り方を教えてあげたりして避難していました。事後学習で、1年生は上級生に教えてもらったことができたと話す子がいました。高学年は、周りに大人がいなかった時に自分たちができることは何かについて学級で話し合っていました。

始めに校長先生から、「目標をもって生活しよう」というお話がありました。お話の後に校長先生に続いて「がんばろう」と大きな声で誓い合いました。ICT担当の先生からは、学習用タブレットの使い方についてお話があり、学習でタブレットを使うことや、使う時の姿勢について確認しました。教務の先生からは、冬休みまでの行事についてお話がありました。「たまるかあ」と言えるような感動する学校生活をめざしていこうというお話でした。どの子もこれからの生活に見通しがもてたように感じました。

地域コーディネーターの方が稲の様子を見てくださいました。稲刈に向けて、よい米ができてきているようです。コーディネーターの皆さんが、畔の草刈りを何回か行なってくださったり、川から田んぼにむけての水路を確保するために、川の水が増水した時に川の土を掘ってくださったりしました。また、鹿が田のそばに降りてきて柵の紐を引っ掻いている形跡もあったとうかがいました。ここまで、長い間田んぼの見守りをしていただいたことに感謝しながら稲刈を迎えたいと思います。

3.4年生は、夏休み中に頑張った宿題の提出をしていました。おうちの人と一緒に考えた一行詩の宿題は、自信まんまんで出していました。
5.6年生は、夏休み後の予定を確認していました。絵の具のセットをきれいにしたり、中身を確認したりして夏休み後の学習がスムーズに進むように準備をしておくようお話がありました。

1年生は夏休みの間に読んだ本を図書館に返却していました。残りの夏休みでさらに本に親しみ、学年目標の夏休み中一人10冊読破をめざします。
2年生は夏休み中の楽しかったことを話し合っていました。どの子も楽しかった思い出がたくさんあり、にこにこしながら伝えていました。

いつも登下校でお世話になっている地域の皆さんにお集まりいただき、子どもたちの登下校について、情報交換をしました。交通量が多いのでカードレールの設置を要望していくことや、来年度に向けて新しいボランティアさんの募集をしていくことなどが確認されました。また、子どもたちが、声を掛け合って困っている子を助けながら登下校している様子も教えていただきました。いつも、子どもたちを見守っていただきありがとうございます。

全校集会の中で、夏休みの過ごし方についてお話がありました。
生活についてのお話では、「時間」「ルール」「命」の三つを守る生活をしようというお話でした。忘れないように、身体で表現して覚えました。
健康についてのお話では、熱中症予防のお話でした。「あさごはん」「すいぶん」「いっぱいねる」「かげでやすむ」に気をつけて楽しい夏休みを過ごしましょう。
こういった全校で行う集会の後、必ず5.６年生が最後まで片づけを行なっていました。とても助かりました。

始めに６月に行われた一行詩の表彰がありました。３名の最優秀賞、３名の優秀賞、合作一行詩の班優秀賞の子に賞状が贈られました。
続いて校長先生のお話がありました。「夏休みを充実させるために、やりたいことをみんなに宣言しよう」と言うお話でした。９月１日には、宣言したことが一つでも多くできていることを楽しみにしています。

3.4年生は、国語でローマ字の復習をしました。カフートを使って、クイズ形式で復習しました。母音のアルファベットはすぐに思い付くのですが、子音のアルファベットがなかなか思い出せずにいました。正解者に自分の名前が表示されるととてもうれしそうでした。
5.6年生の音楽では、「ラバーズコンチェルト」の合奏練習を頑張っています。楽器がなくてもメロディを口ずさむようになってきました。一人一人の演奏の腕前も上がったので、合奏としてのまとまりもよくなってきました。

1年生は、生活科の学習で学校の周りで見つけたものを絵に描きました。自分でタブレットに撮った写真を見ながら、ひまわりや蝉の抜け殻、バッタなどを描いていました。
2年生は、算数の時間に、10がいくつ集まるとどんな数になるのかを考えました。お金の模型を使って、みんなに説明したり、聞いたことをもう一度説明し直したりして理解を深めていました。

就労支援事業所よりみちの「よりsoyプロジェクト」に参加している ３.４年生が、北小田にあるよりみちの畑へ、大豆の定植に行きました。広い畑の獣害対策も考えながら、所員や利用者のみなさんといっしょに活動してきました。

学校で育てている野菜が、たくさん収穫できるようになってきました。今日は、１.２年生が、収穫した野菜を使って「夏野菜ピザ」を作りました。餃子の皮を使って簡単に作れるそうです。ぜひ、お家でも挑戦してみてください。