２年生が、豊田市自然観察の森に出かけました。暑さのため屋内での活動が中心になりましたが、ヤゴの観察や他の昆虫と比べた特徴について学びました。「初めて見た」「小さい」「かわいい」という声が聞かれました。

５年生が、未熟な稲を刈り取る青田刈りをしました。正月前にしめ縄を作る計画です。「しめ縄って何？「作るのが楽しみ」という声が聞かれました。
今回の活動も、さくら本部（地域学校共働本部）のコーディネートのおかげで、充実した活動になりました。

夏休みが明けて、登校が再開されました。
見守りの皆様、ボランティア活動いつもありがとうございます。

明日からの夏休みを前に、全校集会が開かれました。充実した日々にすること、健康で安全に過ごすことなどが話題になりました。
それぞれの教室でも、４月からの生活の成果を確認し、夏休みの日々に希望を持ち、９月１日に元気に登校することを約束して、夏休みを迎えました。

これまでの生活をふり返り、学級のよさ・もっとよくしたいところについて話し合い、今後の自分の行動を考えました。
この授業は、授業づくりの力を伸ばすために、他の教員も参観しました。

　以下の記事をクリックすると、それぞれの応募要項を記したファイルに移れます。

　基本的に応募は各家庭から行っていただきます。よろしくお願いします。

WE LOVE トンボ絵画コンクール

みかわ彩発見絵画コンクール

ゆうちょアイデア貯金箱コンクール

科学研究作品展

私とみんてつ小学生新聞コンクール

手づくり絵はがきコンクール

税に関する習字・ポスター

全国学芸サイエンスコンクール

土砂災害防止に関する絵画

未来へつなごう！ふるさとの水土里子ども絵画展

木のあるくらし作文コンクール

こども絵画コンクール

豊田市の農家の米づくり、働く人たちの苦労や工夫について学習しています。

中甲の皆様にご協力いただき、５年生が、田に肥料をまきました。おいしい米を作るために調べて、米のとぎ汁や米ぬかも与えました。

物語を読み、人物どうしの関係について考え、心情の変化を読み取る学習をしています。
また、夏休みを前に生活作文の書き方を復習しています。

６年生は歴史「天皇中心の国づくり」で、聖武天皇の治世について学習しています。
５年生は「くらしを支える食料生産」で、日本の米づくりや農産物の産地について学んでいます。この日は、カントリーエレベーターについて知り、米づくりにかかる費用、販売方法について学びました。

６年生が企画し、１年生を招いて夏祭りを行いました。まと当てや釣り、モグラたたきのようなゲームなど、アイディアいっぱいの屋台が並びました。

渡刈クリーンセンター・エコットと豊田市防災学習センターを訪れました。４年生の社会科では、「ごみの処理と利用」など住みよい暮らしについて学んでいます。この日は自分の目で施設を見たり、働く人に質問をしたりしました。

物語を読み、物語の中で大きく変化したことについて、内容を説明したり、考えたことを話し合ったりする学習に取り組んでいます。

ますでかさをはかったり、単位を適切に用いて表現したりする学習に取り組んでいます。水のかさをはかったり、決められたかさをはかりとったりするなど、量感を身につける活動も行っています。

身のまわりの事象について、表や棒グラフを用いたデータの分類・整理の仕方を理解し、それをもとに事象の特徴を考察したり説明したりする学習に取り組んでいます。

物語を読んで、登場人物や起こった出来事など物語の内容をまとめて「紹介カード」を作るなど、内容や考えたことを伝える学習に取り組んでいます。

2年生　学年通信　第7号

豊田市消防本部にご協力いただき、５年生で救急救命講座を開催しました。「119番通報とＡＥＤ手配、胸骨圧迫をしながらＡＥＤの指示に従う」ということなどを、実技を交えながら学びました。

４年生は、社会科「住みよいくらしをつくる」で、水道水が学校や家庭に届くまでの仕組みや使った水が処理される仕組みについて学習しています。私たちの健康な生活環境の維持と向上、人々の支え、資源水を守ることについて学んでいます。
この日は、豊田市上下水道局から講師を迎え、下水道や浄化槽の役割、下水道の適切な使い方などを教えていただきました。

学級活動の内容の一つに、学級や学校における生活づくりへの参画があります。この日は、４年生で、これまでの生活をふり返り、よさや改善点について話し合い、今後自分ができることについて考え、主体的に関わろうという気持ちを高めました。
この授業は、豊田市の教員４年目研修の一環として公開され、参観者を迎えて行われました。