避難訓練後に体験活動を行いました。１年生は４階からの救助袋を使った避難を。２年生は水消火器を使った、消火器の使い方訓練。３年生は煙道体験で、暗く、煙だらけの部屋からの脱出を行いました。また、２，３年生は「防サイ君（地震体験車）」で地震の揺れを体験しました。それぞれの体験を通し、実際の場面を想像することができました。いざというときに冷静な判断で行動できるといいですね。

　９月１日からは１日遅れですが、防災の日を意識し、避難訓練を行いました。今日は休み時間に震災が起きる想定で行いました。休み時間のため、校内様々な場所からの避難となりましたが、整然と避難できました。
※暑さが心配であったため、今回は体育館に避難しました。

　顕微鏡をのぞき込み「みつけた！」「こいつ速いぞ」といった声が響いてます。微生物を顕微鏡で見つけ、学習用タブレットで写真に収めようと集中していました。見つけた子は得意げに撮った写真を見せてくれました。生き生きとした表情が見ていて嬉しくなりました。

　夏休みがあけてすぐですが、さっそく授業が始まります。英語の授業では
「How was your summer vacation?」と質問し、それぞれの夏の思い出を話し合っていました。この質問をする時は・・「What？How？Where？」何を使うのか、互いに確認しながら夏の思い出を語っていました。みんなどんな夏を過ごしたのでしょうね？

　９月１日、夏休みが終わり、生徒が学校に戻ってきました。民生委員さんの挨拶運動もあり、朝から元気な挨拶が交わされています。生徒が学校にいるっていいですね。

　８月２４日（日）に西広瀬小学校が総合的な学習等で使っている丸根山の整備をしに、ボランティア希望者約３０名が参加していきました。今回の活動は、両校の地域学校協働本部の呼びかけで実現しました。
　丸根山は豊かな自然を感じられる場所となっていますが、イノシシによる被害や、外来植生物の侵食など人の手が入らないと荒れ果ててしまいます。そこで、中学生は荒らされた土地の慣らしや、外来植物である「オオカナダモ」を除去するなどの活動を行いました。
　朝から暑さの厳しい中での重作業でしたが、終えた生徒たちの表情には満足感が見え、また、小学校関係者からは感謝の言葉をいただきました。
　今後も様々な場所で地域とかかわっていきたいです。

　夏休みも残りわずかとなりました。１，２年生が課題提出に学校に顔を出しています。３年生は豊田市参合館コンサートホールで行われた、豊田市が生徒たちに芸術に触れる機会をと行っている「心に残る記念事業」に参加してきました。
　名古屋フィルハーモニー交響楽団の演奏やオペラ歌手の響き渡る歌声に感動してきました。
　コンサートホールで歌う「翼をください」の響きはいかがだったでしょうか？

　西三大会に進出した、ソフトボール部、剣道部が大会を終えました。共に奮闘しましたが、惜しくも敗退してしまいました。熱い戦い、ありがとうございました！

　１１月に開催される「猿投台ふれあいまつり」を盛り上げる、中学生プロデュース「猿投台向上委員会」の第１回目の会合が７月２１日に行われました。
　今回はどんな企画を行うのか、アイデアを個人やグループで話し合い、アイデアを膨らませていました。今年も地域学校協働本部を中心に、猿投台交流館の方や、地域コミュニティーの青少年育成部会の方が、中学生をサポートしてくださります。中学生の力で地域の輪がつながるよう頑張ります！

　４４日間の夏休みが明日から始まります。今日の下校はあいにくの雨。下校風景を写真に収めていると「濡れちゃいますよ！」と気遣い傘をさしてくれる生徒たち。心が育っています。夏休みが明ける９月１日にはどんな成長を遂げてくるのか。素晴らしい夏を過ごしてきてください！

　３年生社会科の授業でも時事に触れるという視点で、２０日に投開票される参議院選挙が話題となっていました。選挙マッチングアプリが紹介され、今回の選挙の争点となっていることなどが話題となりました。彼らにはまだ投票権がありませんが、政治に関心を持つことは大切なことです。自分の意思を一票にのせて投票に行きましょう！

　明日から夏休みです。この夏を有効に使い、健やかな成長につなげてもらいたいです。
集会では、夏の大会等の表彰や代表生徒の意見発表が行われました。意見発表では、３年間取り組んだ部活動での成長から、今後、部活動以外の勉強や学校生活でも粘り強く取り組んでいける力がついたことを話してくれました。
　校長は体育館後方に画像を映し出し、４月からの生徒たちの成長を振り返りました。また、夏休み中の安全、命の大切さについても話しました。

　天秤の上に乗ったクリップの重さを方程式で割り出すために、どんな式なら答えを出せるか。同じ問題に対して、様々なアプローチで答えに迫っていました。
　みんな違う方法でしたが、ちゃんと答えにたどり着いていました。その式をきちんと自分の言葉で説明し、あっていることが確認できた時の喜んでいる表情がよかったです。また、自分の考えを友達に説明し、自分と違う考えを知ることも楽しそうでした。

　隣の席の生徒と、小さな紙の順番を入れ換えて文を作っていました。完成したところで挙手をして先生を呼び、文が正しく組めているのか確認していました。あっちこっちで手が上がり、走り回る先生は大忙し。不定詞を使った文の組み方をしっかり身に着けられるといいですね。

　１年生国語科の教材『大人になれなかった弟たち…』の単元のまとめの場面に立ち会いました。そこでタイトルの最後の言葉「たち」や「…」という言葉に注目し、この「たち」はだれを示す言葉なんだろう？「…」とあるが、ここに入る言葉はなんだろう？と、生徒たちの間から疑問が沸き上がり、生徒が互いに物語を振り返って議論しあっていました。対話の中で自分たちで答えを探り、追究する姿が逞しく感じました。

　３年生教室では、総合的な学習の時間で修学旅行の振り返りを行っていました。東京で見て感じたことを１人１人がスライドにまとめています。どんなことを感じてきたのか。振り返りの完成が楽しみです。

　理科室の甘い匂いに誘われてい見れば、生徒たちが、ガスバーナーで白い粉をあぶっていました。その変化の様子から粉の正体を探っていました。４つ並んだ白い粉。正体は何だろう？

１　最初に「整数」を一つ思い浮かべます。
２　その「整数」に「５」を足します。
３　次に「２倍」にします。
４　その数字から「４」を引きます。
５　その数字を「２」で割ってください。
６　最後にその数字から「最初の整数」を引きます。

　さて、答えは「３」のはずです。最初の整数は全員違ったのになんでだろう？
こうして授業は終わりました。
　明日はこの「なぜ？」を数学的に解き明かします。
「なぜ？」は興味を強くします。明日、解明できるか楽しみです。

　２年生教室からＡＬＴの明瞭な英語の指示が流れていました。内容はゲームの説明でした。縦と横に示された二つの英文をつないで「It's○○to原型」の文を作り、声に出して読むと、マスが取れます。先に４つマークをつなぐとポイントになるルールです。さて、どちらがたくさんのポイントを稼げるでしょうか？

　今年度、猿投台向上委員会に参加するメンバーの第１回打ち合わせが行われました。今年は集合回数を減らし、各自が自分で考え行動する時間を増やしています。１１月２日に開かれる「猿投台ふれあいまつり」で中学生プロデュースのブースがどんな企画を行うのか、楽しみにしていてください。