加熱があれば逆に温度を下げることもできるのか。次のクラスでは炭酸水素ナトリウム（重曹）とクエン酸を混ぜることで吸熱を体感する実験を行っていました。どちらも食品に使えるもの。手の平で冷えて、炭酸がはじける感触を肌で感じました。

　酸化鉄と炭素をかき混ぜて化学反応で熱を発生させる実験をしていました。１分ごとに熱を測り、一番上がった班は85.5度まで上昇していました。これが使い捨てカイロの原理と知り、理科を身近に感じていました。

　昔よく読んだ誰もが慣れ親しんだ懐かしい絵本。これを英語で読み聞かせをしました。実際には行えませんが、園児に聞かせる想定で、画面（絵本）を見せる。笑顔でハキハキ。指で文字をなぞる。感情を入れる。ができるように行っていました。相手に楽しんでもらえる、伝えられる読み方ができるようになるといいですね。

　図書室で卒業アルバムに載せる個人写真の撮影が行われていました。鏡の前で髪型を整えたり、笑顔を見直したりしていました。ずっと残るものだけに真剣ですね。カメラマンさんもいい表情を作れるよう、たくさんの声がけをしてくれました。こんな一場面も大切な思い出ですね。

　絵具といえば水を使うものという固定概念があります。今回の授業では水を使わない「ドライブラシ」という技法を学んでいました。いろんな技法を学ぶことで、表現の幅が広がります。自分が表現したい色を自在に使えるようになると楽しいでしょうね。

　教室から拍手が響いています。数学科で過去に履修した面積の公式を思い出して言えた生徒に対して級友から送られていました。温かな雰囲気であり、みんなで支えあい学んでいる様子が見られました。

　夏休みの宿題といえば読書感想文。７月に入った教室では作文指導が行われていました。夏休み中の長い時間。良書に出会う時間でもありますね。

　自分が短所と思っていたことを、捉え方を変えると長所に変わることがあります。発達障害を抱えた男性が、物事に集中しすぎてしまう特性の困りごとを、集中できるから作れるアート作品を人から認めてもらえたことから人生が変わった題材を道徳で行なっていました。生徒たちの書き込みを見ていると、短所にはすぐ気づくけど、なかなか長所は書けていませんでした。短所を長所と捉え、自分らしさを自分自身で認めていけるといいですね。

　１年生の道徳で、星型の曼荼羅チャートを書いていました。３年後のなりたい自分を中心に書き、今やることを星の先に書いていました。この授業までに「自分を見つめる」「夢に向かって」「自分らしさ」を考える３時間を行い、今日の授業に至っています。3年間で自分の可能性を見つけ、目標を実現できるよう見つめ直す時間でした。

自分らしく生きていくことをテーマにクイズや質疑応答などで、一体感のある講演会となりました。

多くの生徒たちが活動に参加している姿を見て、頼もしく思いました。

　月に入りました。令和７年も後半に入ります。今月は１８日まで過ごせば夏休みとなります。暑さに負けず、夏の準備に取り掛かっていきましょう。

　先週末も市内各地で部活動の大会が行われました。大会結果は以下のようになりました。

ソフトボール部　準優勝　西三大会出場決定
野球部　順位決定戦　益富中に逆転勝利　５日の５位決定戦へ
バレーボール部　敗者復活戦　高橋中に惜敗
バスケットボール部　井郷中に惜敗
陸上部　西三大会
　・女子１００ｍ　３位
　・男子８００ｍ　３位
　・低学年男子４×１００ｍＲ　３位
　・円盤投げ、棒高跳び　以上の種目が７月２６日の県大会へ出場

　まだまだ暑く熱い夏が続きます。勝利を目指し、励んでください！