7日、8日の二日間にわたり、体力テストを行いました。見ている子もたくさん応援していました。1回目の記録や昨年度の記録より上回った子がたくさんいました。

国語の時間に、「きいてつたえよう」の学習をしています。今日は、聴くことに重点をおいた学習でした。まず、言葉集めをして、自分が見つけた言葉を三つ、ペアの子に伝えます。次に聞いた子が、全員に、教えてもらった言葉を三つ伝えます。三つの言葉を覚えるのが難しく、はじめに話した子にこっそり教えてもらっている子もいました。とても楽しい雰囲気で伝え合っていました。

朝の学習の時間に対話トレーニングを行なっています。1.2年生は好きな食べ物を伝えその理由を話す練習をしました。話型の書いてある紙を見て練習していましたが、2年生は相手の顔を見て話すことも練習していました。3.4年生は好きなことについて、理由をナンバリングして話す話型の練習をしていました。3.4年生はたくさん理由も思い浮かぶようで、伝えたいことを整理して話していました。

1.2年生は、じゃんけん進化ゲームやじゃんけん列車をして、友だちと仲よくなるゲームをしました。たくさんの友だちと仲よくなり、名前を覚えて帰ってきた子もいました。
5.6年生は、フラッグフットボールをしました。30名以上でウォーミングアップすることもなかなか経験できないことです。ウォーミングアップをした後は、各チームで考えた作戦でたくさんのチームと試合をしました。
3.4年生は、グループ子と仲よくお弁当を食べていました。集合学習でお弁当を食べるのは、久しぶりだそうです。授業とは違った笑顔が見られました。

3.4年生は、豊田市上下水道局の方に来ていただき、下水道出前講座を行いました。下水道や浄化槽について学んだり、トイレットペーパーとティッシュペーパーの溶け方の違いを実験したりしました。下水道の大敵は「油」ということも学びました。

5.6年生が応急手当講習をしました。足助消防署の方に教えていただきながら、胸部圧迫の仕方やAEDの使い方を学びました。手当の仕方だけでなく、「勇気をもって声をかける、手当をおこなう」ことが大切であることがわかりました。

5.6年生は「あっぱれわれらのてんぐさま」のお話を聴きました。天狗さまの鼻にできてしまったおできを何とか治そうと奮闘する子天狗たちのお話を興味深く聴いていました。

3.4年生は「ばけものつかい」「いわしくん」を読んでいただきました。代表の子も時間より早くお迎えに来るくらい楽しみにしていたようです。「ばけものつかい」のお話では、古典落語の面白さに引き込まれて聴いていました。

1.2年生は「かさもっておむかえ」「あめふり」のお話を読んでいただきました。梅雨入り間近なこの時期にぴったりなお話でしたが、軽快な歌が入っているお話で、心地よく聴くことができました。

３日(火)に、１〜４年生が豊田市交通安全学習センターに出かけました。あいにくの雨でしたが、室内でも道路の歩き方や自転車の乗り方を学習し、クイズや体験ゲームをしました。大型トラックの内輪差の実験を見て、交通事故の恐ろしさを実感しました。

1年生は算数で「いろいろなかたち」の学習をしています。家からもってきた箱の底面をノートに書き写し、形を組み合わせて絵を描きました。六角形の形をいくつか描いて「蜂の巣ができた」と言っている子もいました。
5年生がキャンプに向けて、キャンプファイヤーでやることを6年生から教えてもらいました。ファイヤーで行うゲームは、みんなで楽しみました。

1.2年生が、とうもろこしの苗を植えました。学区の松井さんが苗を育ててくださり、分けていただきました。苗の周りの土を集めて山にして固めるとよいことも教えていただき植えました。植えている時に、とうもろこしの種を見つけた子もいました。松井さんには、ナスやきゅうり、トマトの支柱もたてていただきました。

１年生は、空き箱を使って、形の学習をしています。
今日はＡＬＴのキーン先生の来校日でした。どの学級も、キーン先生と一緒に英語(外国語)の学習を行いました。

朝の新盛タイムに、今年度初めての一輪車検定を行いました。どの子も一つ上の級に挑戦。アイドリングやバック走行が難しいようです。でも、中には級が三つ上がった子もいました。また新盛小の一輪車ブームがやってきそうです。

1年生は、道徳の時間にあいさつについて考えました。あいさつをしあってどんな気持ちになるか話し合いました。「された人もした人も気持ちがいい」と発表していました。
3.4年生は、なかよし委員会の児童の「あいさつ運動」についての説明を聞きました。「あいさつで大切なことクイズ」に自信いっぱい答えていました。

2年生は、図工の学習で「はさみのあーと」の学習をしました。思うがままにハサミで切った紙を組み合わせて、何に見えるか考えながら作品を作りました。
5.6年生は、体育の学習でフラグフットボールをおこなっています。ボールが相手に見えないようにパスをもらう練習をしました。

図工の時間に、「砂や土となかよし」の学習をしました。校庭の砂場で、「自分の王国」を砂で作っていくうちに、お互いのトンネルや水路に水を流し、友だちの王国とも繋がるか試したりしていました。
学活の時間には、初めて学習用タブレットに触り、使い方について話を聞いたり、やってみたりしました。

国語で作った「たんぽぽ図鑑」が、教室前の廊下に掲示してありました。たんぽぽの花を一つ一つ分け実際に数えていたのにはとても驚きました。
生活科の学習と関連させ、観察日記の書き方の練習もしていました。自分たちの育てている野菜の葉っぱや茎などを観察して、長さなども書きながらまとめていました。

音楽の時間に「木星」という曲を聴いたり、曲を作ったホルストについて学習用タブレットで調べたりしました。曲の始めの方では、「クイズの始めのところに似ている」という感想もありました。
社会の時間には、昨日作った大仏の手の大きさの実物大を確認しました。「大人3人分くらいある」と子どもたちから教えてもらいました。

本日、１・２年生は、自然観察の森へ行ってきました。虫をたくさん捕ったと、得意顔でした。
こちらは、３・４年生の図工の様子です。ストローや歯ブラシを使った技法を取り入れて「まぼろしの花」を描いています。