理科の準備で音について気づいたことをまとめました。

　なにをするといじめになるのか。どうしていじめをしてはいけないのか。いじめをした人や、された人はどうなってしまうのか。道徳の授業で校長先生からお話がありました。みんな「いじめ」についてそれぞれ考えを深めていました。
　令和元年前後における全国のいじめ認知件数の調査では、小学校2年生が最も多かったそうです。これは「他人の気持ちや思いを想像することが難しい発達段階である」ということが理由として考えられるそうです。学校生活でいろいろな人と関わる中で、友達のこころの苦痛に気づける人になっていきたいですね。

　今後の生活科の授業では、夏の野菜を育てていきます。それに向けて、育てる野菜について図書館で調べました。「育て方」という観点で、上手に本を探すことができました。

固いにんじんを切るので、力が入ります。
見ていて怖いです。

ピーラーを初めて使う子がたくさんいました。

5年生が初めての調理実習に挑戦です。
まず、にんじんカットとじゃがいもの皮むきです。

いつもと違って少し緊張気味です。

順番待ちの子ども達は静かに読書です。
先生がいなくても、しっかりやれています。
立派です。

今週は教育相談です。
事前のアンケートを参考に担任と面談を行います。

「学校だより　智を磨く　No.7」を発行しました。
【今号の内容】
・教科担任制が始まり1カ月
・就学支援について
下記をクリックして御覧ください。
閲覧するためには、アカウントの入力が必要です。
アカウントは、本日配信したきずなネットで御確認ください。
智を磨く　No.7

6年生です。

3年生です。

4年生です。

5年生です。

2年生です。

今年度第1回目の読み聞かせです。
13人もの読み聞かせボランティアが活動してくださいました。
ひまわりと1年生の様子です。

「こぶたのけんか」「さっちゃんのカーネーション」の2つのお話を読んでいただきました。
こぶたのけんかの様子に共感していました。

とても良い天気で1年生も楽しそうでした。
1ヶ月前と比べて6年生は随分と成長しました。

5時間目に6年生が1年生にタブレットを使って写真を撮る方法を教えました。

先生の話をしっかり聞いて、種をまくときは餃子と反対の向きにまきました。