「ひ」とにはやさしく 「え」がおであいさつ 「だ」れとでもなかよく

授業いろいろ

 今週の授業の様子を紹介します。火曜日には市から派遣されているICT支援員さんに来ていただいてプログラミングなどの学習を行いました。本日は6年生が家庭科の調理実習でいろどり炒め(野菜炒め)を作って校長先生にも試食していただきました。出来栄えはどうだったでしょうか?また、3・4年生は書写で毛筆に取り組んでいました。これからもそれぞれの授業に全力で取り組み、知識や技能を身につけていきましょう。
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【6年生】豊田市議会場見学

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社会科「子育て支援の願いを実現する政治」に関連して、豊田市の議会場を見学しました。
豊田市の鈴木あきら議員に、議会場の内部や傍聴席などを案内していただきました。席に備え付けられているマイクや、議会の様子を撮影しているモニターなどを見せていただき、6年生は終始驚きの表情でした。見学後は、鈴木議員に多くの質問に答えていただきました。山間地域の暮らしをよりよくするための条例を議会で話し合って定めたり、補助制度を設けたりしてくださっていることを聞き、市の政治と自分たちの生活が結びついていることを実感しました。
今回の見学をさせていただいた、鈴木議員、議会事務局の方々に感謝です。
6年生にとって、教科書で学んだことを実際に目と耳で触れることができた、貴重な体験となりました。

【1年生】デジタル・シティズンシップ教育

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1年生にとって、初めてのタブレット端末を操作する授業でした。
他の人にはパスワードを教えないことや、タブレット端末を丁寧に扱うことなど、注意点を真剣に聞いていました。
来週は、カメラ機能を使った宿題が予定されています。
人物を撮影するときは、対象となる人に許可を得てからカメラを向けるなど、担任と実践しながらカメラ機能を使う練習をしました。
今後もデジタル・シティズンシップを身に付けながら、正しくICTを活用していきます。

こども園の先生に授業参観していただきました

 本日、こども園の先生方に1年生の授業を参観していただきました。子どもたちのがんばっている様子を見られた先生方から成長した姿を褒めていただきました。また、小学校のリズムに慣れ、生活していることをお話すると大変安心されていました。1年生の子どもたちが今後さらに成長していけるように教職員一同支援をしていきます。

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ファミリー遊び

 今年度初のファミリー遊びが行われました。縦割り班で5•6年生が中心となり、班の子が楽しめるようにクイズや伝言ゲーム、かけっこなどの遊びを楽しんでいました。この機会を通して高学年は相手を意識した企画力を付けたり、指示の出し方など集団の上手な動かし方を学んだりしてほしいです。下学年の子は遊びの内容を考えてくれる高学年に感謝の気持ちをもてるといいですね。このような活動を通して、さらにみんななかよしの冷田小学校にしていきましょう。
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体力テスト

 体力テストを行いました。この前の走り方教室で市川先生から学んだことを活かせたでしょうか?
 結果を昨年度の自分の記録と比べてこれからがんばる目標を決めるといいですね。これからの体育の授業や運動会、マラソン大会などの行事、わんぱくタイムなどの遊びの時間を使って体力を向上させていきましょう。
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授業いろいろ

 今日は1年生の保護者の方を対象にした給食試食会、学校公開が行われました。本日行われた授業の様子について紹介します。4年生は国語の学習でインタビューを行っていました。聞き取った質問の答えをさらに深掘りする質問をその場ですぐに考えて聞き返していたのが、素晴らしかったです。5年生では、家庭科の学習でお茶の入れ方やもてなし方について学び、職員室の担任以外教員に実践していました。お家でも家族にお茶を入れてみましょう。6年生は公開授業でアートカードを活用した鑑賞を行っていました。お互いの考えを出し合って学びを深めていました。参加していただいた保護者の皆様ありがとうございました。
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全校朝会

 全校朝会を行いました。校長先生からは校訓や級訓についてのお話がありました。さらに図書委員会からは春の図書館祭りについての連絡があり、校歌斉唱も行いました。司会や校歌のピアノ伴奏をしてくれた子もとても堂々としていて立派でした。自分たちで決めた級訓を意識して生活し、3月に振り返った時に成長が実感できるようにしていきたいですね。
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環境美化作業

 昨日の雨で延期となっていたPTA主催の環境美化作業が行われました。天気も良く、蒸し暑い中での作業となりましたが、多くの方に参加していただきました。草刈機で斜面の草を刈っていただいたり、運動場の草を採っていただいたりして学校がきれいになりました。参加していただいた皆様、本当にありがとうございました。
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走り方教室

 本日は「走り方教室」の行事があり、3〜6年生が早く走るためのコツを学びました。教えてくださったのはオリンピックの400m×4リレーなどで活躍された市川華菜先生です。腕の振り方や足の上げ方など5つのコツを丁寧にわかりやすく教えていただきました。学んだことをこれからの体力テストや運動会で活かしていきましょう。どんなコツがあるのか是非ご家庭でも話題にしてみてください。
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お話ゆうえんち

 本年度初のお話ゆうえんち(読み聞かせ)が行われました。今年度も3名の方にお願いしています。子どもたちの年齢などを考えて興味がもてそうな本を選んだり、読み方を工夫したりして本を読んでいただけます。本日はクイズもあり、子どもたちは目を輝かせて食い入るように絵本や写真を見たり、お話を聞いたりしていました。読書は心の栄養とも言われます。本を通して世界を広げ、いろいろな知識をつけたり、想像力を豊かにしたりしていきましょう。
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サツマイモの苗植え

 1、2年生の生活科の授業で地域の方に講師に来ていただき、サツマイモの苗を植えました。じょうろで水やりをしたり、苗が日焼けをしないように草を置いたり、重いバケツを協力して持ったりしました。秋には甘くて美味しいサツマイモが収穫できるのを楽しみにしましょう。
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バケツ稲作

 先日の田んぼでの田植えに引き続き、今日は1、2年生が5年生に指導してもらってバケツに苗を植えました。一度に植える苗の量や植える深さなど丁寧かつ具体的に教えている姿が素晴らしかったです。苗を植えたバケツはそれぞれの学年のテラスにあります。学校公開日等で学校に訪れた際にはぜひご覧ください。
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清掃オリエンテーション

 朝の活動の時間に全校一斉に清掃オリエンテーションを行いました。担当の先生からの清掃についてのやり方や道具の使い方の説明を聞いたり、質問に答えたりしました。今日学んだことを生かして道具を大切に使って丁寧に清掃を行い、学校の建物や設備を大切に使っていきましょう。今後の縦割り清掃を通して高学年は低学年を優しく導くとともに、仕事の分担の仕方や小集団を動かしたりまとめたりする方法を学んでいきましょう。
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田植えを行いました。

 爽やかな晴天のもと、3年生から6年生が地域でお借りしている田んぼで地域コーディネーターの方々などに指導をしていただいて田植えを体験しました。服を汚してしまうなどのハプニングもありましたが、ぬるぬるとした土の感触など教科書だけでは学べない実感を伴った貴重な学習ができました。今後、1、2年生も6年生に教えてもらって、学校でバケツに苗を植える予定です。準備や指導をしてくださった地域の皆様ありがとうございました。
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5年生図工の授業

 ゴールデンウィークが終わり、学校が再開され、授業が始まりました。欠席者が無く、みんな元気に登校できたのはとてもうれしいことでした。写真は5年生の図工の授業で、友達の作品を鑑賞しています。作品の描きぶりから友達がどういう気持ちを表現しようとしたのかを想像してノリノリで発言しています。今後もお互いの意見を伝え合い聴き合う授業にしていきましょう。
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【1年生】国語

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「あいうえおの うた」の音読を頑張っています。
今日は、一人ずつ発表しました。
どの子も口を大きく開け、一文字ずつ丁寧に読むことができました。
発表後は、みんなから大きな拍手をもらい、達成感を味わいました。
明日から連休です。
おうちの人にも、音読練習の成果を発表できるとよいですね。

5年生いきいき学習

 5年生のいきいき学習(総合的な学習)では、今年度も地域の方に田んぼをお借りして米作りについての学習を行います。今日は地域講師の方に機械の購入などでどれぐらい費用がかかるのか、なぜ冷田地区ではミネアサヒを多く栽培しているのか等疑問に思うことを質問していました。これからも地域の皆様の力をお借りしながら体験活動等、地域を活かした学習を進めていきます。

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第1回目の縦割り活動を行いました

 異学年のつながりを作り、上級生は下級生を導くことでリーダーとしての力や思いやりの心を育てる、下級生は上級生の姿に憧れをもち、集団としての行動を身につけていく等のねらいからクラスを超えた縦割り活動を行っています。今後、校外学習やファミリー遊び、掃除などで一緒に活動していきます。今日は第1回目の顔合わせということで自己紹介ゲームでお互いの名前や好きなことを覚えていきました。これからもどんどん仲良く活動していきましょう。
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【3・4年生】オンライン理科学習

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今年度、冷田小と本城小(小原地区)の3・4年生で、オンラインによる理科の学習を実施します。
今日は、四季の中で植物や生物がどのように変化するのかについて考え、意見を発表し合いました。授業後の振り返りでは、「自分たちでは思いつかなかった考えや意見を知ることができて楽しかった」という感想が聞けました。
授業終了後は、画面越しに手を振り合うなど、次のオンライン再会を楽しみにする姿が見られました。
年間を通して、足助と小原の自然の共通点や違いなどについて意見交換しながら学びを深めていきます。

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