子どもたちが下校した後、明日の体力テストに向けて教職員で準備をしました。明日、子どもたちのパフォーマンスが最大限に発揮できるとうれしいです。
　明日は気温が高くなりそうです。水筒を常時持ち運び、適時水分を補給しながら実施するようにします。

【５，６年：道徳】
　今まで自分はどんな気持ちであいさつをしてきたか、また、これからどうしたいか考えました。あいさつをすると、今まで以上に仲良しの人がたくさん増えてきそうですね。

【やまびこ学級：生活単元】
　トマト、ナス、ピーマン、トウモロコシ、ズッキーニの苗を植えました。いつ、誰が水やりをするのか、当番を決めて育てていきます。

　来週、運動場で体力テストを行います。それを察して、子どもたちがケガをしないように校内整備員の方が運動場を整備してくださいました。
　また、校務支援員の方が切り絵の技法を使って掲示物の見出しを作ったり、季節を感じさせる飾りを準備したりして学校生活に潤いを与えてくれます。いろいろな方たちによって、学校は支えられていることを感じます。

　今年度も４名の方が読み聞かせボランティアとして来校し、子どもたちにいろいろなお話を読み聞かせしてくださいます。よろしくお願いします。

【全校体育】
　ソフトボール投げの練習をしました。１３日（火）の体力テストで自己ベストの記録を目指して頑張りましょう。

　校長先生が先月の三角山登山で、頂上から麓に向かって声高らかに子どもたち一人一人が掲げた今年の目標について話されました。自分の目標を達成するためには慌てず急がず、昨日より今日、今日より明日と少しずつ自分を高められるようにすることが大切と話しました。

　全校朝会で校長先生が、愛知県青少年赤十字指導者協議会会長より、萩野小学校に『金色有功章』が授与されたことを全校児童に報告しました。
　『金色有功章』は、日本赤十字社に対して継続的かつ顕著な支援を行ってきた団体や個人に贈られる名誉ある章だそうです。永年にわたり、募金等に取り組んできたことに評価をいただいたことを大変うれしく思っています。

【３，４年 国語】
　２グループに分かれて音訓索引・部首索引・総画索引を使った調べ方を知り、漢字辞典を使う練習をしました。まだ授業で学習していない漢字や総画数の多い漢字を見て「この漢字の読み方は○○○○なんだ」とつぶやいている子がいました。
　知らなかったことや新しいことを知ることは、新しい考え方や知識を得る喜びを感じ、学ぶ楽しさを味わうきっかけとなりますね。

【５，６年 音楽】
　テストに備えて練習をしていました。手を抜かず、真剣に練習している姿がとてもよかったです。

【３，４年 理科】
　シンバルや太鼓を使って音を出し、その時の様子を観察しました。音を出すと楽器が震えていることに気付き、音と震えの関係について学習しました。

　下山する前に参加していただいた地域の方たちと一緒に記念撮影をしました。お忙しい中、参加していただき、ありがとうごいざいました。

　三角山の山頂に到着した後、一人一人順番に今年の目標を声高らかに発表しました。

　スマイル班ごとに「山の駅」で記念撮影をしました。

　登山道の途中にある「山の駅」で休憩をしました。子どもたちは仲良くシーソーで遊んだり、「早く行こうよ」と登山道で待機したりして元気です。先生たちは呼吸を整えるのに必死です。

　好天に恵まれ、予定通り三角山に登りました。

【２年 図画工作】
　担任の先生が記念写真を撮っていました。写真撮影の後、何に変身したのか聞いたら「恐竜のプテラノドン」と「プリンセス」でした。変身後のポーズもバッチリ決めました。

　地域コーディネーターの方と一緒に三角山の下見をし、風が吹いて登山道を塞ぐように倒れた竹や木の枝を撤去しました。
　作業の最中、地域コーディネーターの方に「この草は、まむし草ですよ」「木の幹についているこの傷跡は、雄鹿が角を研いだ跡ですよ」等々、山のことを詳しく教えていただきました。

　清掃の時間に全校児童と一緒に草取り作業をしました。曇りの天気だったので、作業をするには絶好の機会でした。

【５，６年 国語】
　声の強弱や間の取り方に気を付けて「さなぎたちの教室」のお話で自分の心に残った場面を選んで朗読しました。
　５，６年生全員の朗読を聞き、登場人物の心情やその場面の様子が目に浮かび、お話の世界に引き込まれる感じがしました。