【３〜６年 総合的な学習】
　各グループで調べたい内容を決めた後、一人一人が情報カードに調べたことを書き留めました。各自で調べたことをグループで一つの原稿にまとめるのは大変な様子でしたが、どのグループも決められた時間内に原稿を作り、発表することができました。
　今後、総合的な学習の時間では、学区に関連した内容を各グループで深く掘り下げて調べ学習をする予定です。今回の活動で経験したことを生かしていい学びにしたいと考えています。

【２年 図画工作】
　画用紙でわっかを使って変身する飾りを作ります。どんな飾り付けをするのか完成が楽しみです。

【２年 学級活動】
　どんなことをがんばりたいか、担任の先生と一緒に考えました。子どもたち一人一人が考えた目標は３０日（水）の三角山登山で山頂から声高らかに叫び、その決意を表します。

　数年前は、回答用紙に記入して提出していましたが、今では二次元コードを読み込んで学習用タブレットで回答するようになりました。子どもたちが手際よく学習用タブレットを使用する様子を見て、教師もタブレット端末を効果的に活用するためのスキルを高めなければと考えます。

　保護者全体会が長引き、学級懇談会が短くなってしまいました。お子さんのことで確認したいことが多々あったかと思いますが、ご容赦ください。何かございましたら学校までご連絡ください。

　公開授業の後、保護者全体会を行いました。
　和やかなムードの中で職員一人一人が自己紹介をした後、校長先生が今年度の重点努力目標について話をしました。その後、各担当者による日課の変更点や家庭学習の進め方、保健に関する内容についての説明をしました。
　最後に、ＰＴＡ役員の方々がお一人ずつ自己紹介をし、保護者全体会が終了しました。

　今年度初めての学校公開日で、子どもたちは張り切っていました。多くの保護者の皆様にご来校いただきました。ありがとうございました。

こちらからどうぞ

今年度第１回目の学校公開にお越しいただき、ありがとうございました。
保護者会でお話しましたように「シン・ハギノショウ」を合言葉に実りある１年にしたいと思います。

　５，６年生が天地返しをしました。仕込みをした後、しばらくの間は塩が樽の下部に溜まらないように、こまめに天地返しをしなければいけません。手間のかかる作業ですが、５，６年生の子たちは手際よく作業をしていました。

　予定した作業をすべて終えた後、５，６年生が講師の方から今後の作業についての説明を聞きました。おいしい醤油を作るために真剣に聞いていました。

　大豆・天然塩・麹をまんべんなく混ぜた後、地域の方のご厚意でいただいた井戸水と交互に樽の中に入れました。

　本校で行う醤油づくりが５年目を迎えました。今年度も講師の方を招いて仕込みの仕方を教わりました。全校児童で大豆・天然塩・麹を手作業で混ぜました。

【３，４年 国語】
　登場人物の気持ちを考えるために、本文から行動や様子が分かる言葉を見付け、どんな思いで話しているのかを想像しながら「こわれた千の楽器」の音読に取り組みました。
　友達の音読を聞いて、よかったことを自分の言葉で相手に伝える姿が印象的でした。

【２年 生活】
　運動場の片隅に咲いている小さな花を見付けて、その花の形や色について気付いたことをプリントに書きました。何気なく過ごしていると気が付かないような春の植物を観察することで、子どもたちは自然との触れ合いを楽しんでいました。

【やまびこ学級 生活単元学習】
　いろいろな色紙を細かくハサミで切った後、級訓「おひさま」の文字にのりを使って貼りました。のりを出し過ぎて、小さく切った色紙が手にくっついて思うように作業ができない場面もありましたが、どんなやり方で作業をするのが一番いいか自分で考えながら作業をしていました。

【２年 算数】
　計算棒で確かめながら問題を解いていました。いろいろな問題を解いて、少しずつ計算棒を使わずに計算できることを目指して学習します。

【３，４年 学級活動】
　担任の先生と一緒に級訓のデザインを考えていました。とても和やかな雰囲気で作業が進んでいました。
　３，４年生の級訓は「エレベーター」です。子どもたちで話し合って決めました。どんな願いが込められているのか、お家でぜひ聞いてあげてください。

　全国学力・学習状況調査の問題に挑戦中です。今年度は、国語・算数・理科の問題を解いています。最後まで頑張れ！

５・６年　醤油作り
　今週の金曜日に行う醤油仕込みに向けて、醤油作りで使う樽を洗いました。水の冷たさに負けず、隅々まで丁寧に洗いました。

【２年 図画工作】
　好きな食べ物を思い浮かべ、紙粘土で着色しておいしそうな食べ物等を作りました。「先生！これ何だと思う？」「見て見て！」と周りとのやりとりを楽しみながら、ごちそう作りをしていました。