読み聞かせによって、子どもたちはお話の世界に集中し、落ち着いた雰囲気の中で一日のスタートを切ることができます。次回は３月１４日（金）です。よろしくお願いします。

　今年度最後の全校遊びは「ドラクエドッチボール」でした。王様の他に勇者・魔法使い・村人を決め、「魔法使いの子が投げたボールはキャッチすることができない」「勇者の子は１回ボールが当たったら外に出るところを、２回までなら当てられても外に出なくていい」等のルールを決めて遊びました。みんなで仲良く遊ぶことができました。

【５年 算数】
　見取り図をもとに展開図をかいて、実際に組み立てて形を確かめました。底面と側面の辺の長さに注意してかくことが大事だと分かりました。

卒業生を送る会がだんだんと近づいてきました。
１・２年生は今、卒業生が喜んでくれるような飾りや出し物を考えています。リングチェーンのつなぎ方や紙で作る花の色を悩みながら作っていました。
本番に向けて、さらに頑張っていきましょう！

【３，４年 理科】
　水を沸騰させてブクブクと出てきたあわについて調べました。

　外部講師を招いて、２回目の全校音楽が行われました。合唱に強弱をつけて歌詞を表現するために大切なことを教えていただきました。時間があっという間に過ぎてしまう感覚で、中身の濃い合唱練習でした。
　練習後の振り返りでは「アドバイスを受けたことを忘れず、上手に歌えるようにしたい」等の感想を発表する子ばかりでした。練習を重ねるたびに、合唱がますます良くなっていくように感じました。

　今朝の卒業式の歌の練習は全体練習でした。子どもたちが、いい合唱にしようと真剣に取り組んでいました。低音と高音に分かれて歌うところは、音程がおかしくならないように先生たちがリードして一緒に歌いました。

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【１，２年 音楽】
　元気な歌声に誘われて、１，２年生の子どもたちの歌声を聴きに行きました。二人ずつが歌うテストの歌声は、緊張しながらも一人一人の頑張りがよく見えました。

【５，６年 保健】
　具体的な場面を取り上げ、どのように行動すればよいかを考えました。「自分の安全は自分で守る」という気持ちを高め、危険回避の判断力を養いました。

【１，２年 図画工作】
　紙コップと輪ゴムで飛び出す仕組みを作り、何を飛び出させるかを考えました。生き物が水中から飛び出す時の波紋を台紙に描いたり、宇宙の様子をいろいろな色紙で表現したりと、子どもたちの発想が豊かで楽しいものばかりでした。

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　「森のエビフライ」について書かれた本を家読で読んだ保護者の方から実物を学校に届けてくれました。リスが松ぼっくりの中にある種を食べた後の食痕がエビフライのように見えることから、そう呼ばれるようになったそうです。
　「実物を初めて見る」と思わず声に出す教職員もいました。下の写真のような感じで本の森の出入口に展示しました。来校の際には、ぜひご覧ください。

　学校運営協議会委員の皆様と話し合いをもちました。今年度の活動報告や取組について委員の皆様からご理解をいただくとともに、来年度に向けての取組にご助言と励ましをいただきました。
　協議会の後、委員の皆様に子どもたちの学習の様子を見ていただきました。「子どもたちが落ち着いて学習に取り組んでいますね」と感想をいただきました。

　今年度、卒業式で全校児童が歌う曲は低音と高音に分かれて歌います。主旋律でない低音のパートを歌う子どもたちは、音程をとるのに苦労していますが、練習あるのみです。がんばりましょう。

　３，４年生は、６年生一人一人にメッセージを書いていました。６年生との思い出がたくさんあり過ぎて何を書こうか迷っている子もいましたが、どの子も心を込めて丁寧に書いていました。
　１，２年生は多目的ホールの舞台のへりや階段に飾り付けるリングチェーンを協力して作っていました。

【１，２年 音楽】
　「人形のゆめと目ざめ」という曲の鑑賞をしました。子どもたちは人形の様子を思い浮かべながら聴いていました。曲を聴いた後、感じたことを発表していました。

　３〜６年生は川面町の「こどもの森」に設置してほしい遊具や東屋のプレゼンテーションをしました。子どもたちは遊具や東屋の模型をプロジェクターを使って映しながら、聞き取りやすい声で発表していました。
　発表の最後に参観された数名の保護者から感想をいただき、次年度の取組を考えるにあたり、いいヒントを得ることができました。

　２限は多目的ホールで学習発表会を行いました。１，２年生は生活の学習でいろいろな生き物について調べたことをクイズ形式にまとめて発表しました。発表の最後に鍵盤ハーモニカの合奏を披露しました。