友達に贈るカードを作っていました。
友達に気に入ってもらえるように工夫していました。

リコーダーとキーボードを使って「キリマンジャロ」を演奏していました。
リズムにのって、テンポよく演奏していました。

時間と道のりの関係を表に整理して、変わり方のきまりを見つけていました。
きまりが見つかれば、複雑な問題も解決できるようです。

昨日までは、卒業生、在校生それぞれで練習をしていました。
今日は、全校そろっての初めての練習です。
卒業生入場から退場まで、式の流れを確認しました。

５・６年生音楽の最終の授業でした。
このメンバーで声を合わせることも最後です。
先生の弾くピアノに合わせて、思い出の歌を歌っていました。
お互いの声を聞きながら歌う姿を見て、一抹の寂しさを感じました。
６年生の卒業が近づいています。

自分の文章を読み返し、どんな工夫があったかを振り返っていました。
理由と考えをはっきりさせて書くことや、はじめ・中・終わりの構成を工夫することなど、よい文章のポイントを確認しながら、文章のよさを見つけていました。

ロケットを目的地まで動かすプログラムをつくっていました。
マス目を使って、向きや進むマスの数などの命令を考えていました。
順を追って考える、プログラミング的な思考を育んでいます。

今までに習ってきたことを思い出しながら、毛筆で「大地」を書いていました。
丁寧に筆を運んでいました。

小学校生活も大詰めの６年生。
テストをしていました。
小学校のテストも残り１枚です。
たくさんの知識を身につけました。

３、４、５年生は、集会室で卒業式の会場づくりをしました。
グリーンシートを敷いたり、舞台のからぶきをしたりしました。
最後に、卒業生のための赤絨毯を敷きました。

今日の朝活は、学校全体を２つのグループに分けて活動しました。
１、２、６年生は、廊下のからぶきをしました。
先週末にかけたワックスが乾き、からぶきをすることでツヤがでてきました。

学校だより（３/７号）をアップしました。
こちらから
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学校だより（3/7）

子どもたちの下校後、残りの廊下のワックスがけを職員で行いました。
市内でも大変珍しい木造校舎です。
大切にしていきたいと思います。

生活科で取り組んでいた「わたしの成長」が、廊下に掲示されました。
赤ちゃんの頃と今の自分の姿が並べて描かれています。
廊下を歩くと、２年生に見つめられているようでドキドキします。

そろばんを使って、たし算をしていました。
そろばんを習って２時間目ですが、珠の入れ方やはらい方がよい感じでした。

昨日の教室に続き、東階段と集会室舞台のワックスを６年生がかけてくれました。
年度末なので、使った場所をきれいにしていきます。

給食後のアドバンスタイムでは、基本的に国語に関連した学習に取り組んでいます。
今日は、一行詩を書いているクラスや卒業式の送る言葉の練習をしているクラスがありました。

使った道具を片付けました。
みんなで協力してできたので、予定の時間より早く終わり、残りの時間は自由時間になりました。

みんなの木造校舎を、これからも大切に使っていきたいと思います。

水拭きの後、４〜６年生がワックスをかけました。
ここでも、４年生に５、６年生がやり方を教える姿がありました。

教室の扉や階段も、隅々まで掃除をしました。
初めてのワックスがけとなる１年生には、上級生が床の磨き方を教えていました。