2年２組さんでは新出漢字の勉強をしていました。

　今日は「姉」「昼」という漢字を勉強していました。

　時間は１２時２５分です。あと１５分で給食でした。

　「お昼ごはん」という使い方の例をみて「お腹減ったね」「あと１５分だね」「もう我慢できないね」「あと１５分かぁ、早く食べたいね」とつぶやく、2年生のみなさんでした。

　今日はシュウマイでした。いかがでしたか？

　今日、5年生はミシンを使って真っ直ぐ縫う勉強をしました。

　1mmもずらさないように慎重に取り組んでいました。

　次回以降は、直角に曲がる練習などを進めていくそうです。

　続いて白組の攻撃です。

　赤組がなんと２０点取りました。

　さあ、白組はどうなるか？

　最後の打者を前に点差は４点。つまりホームランを打てば同点です。守備は前進守備です。引っ張る方向に野球を習っている子がいます。最後の打者の女の子が、なんと流し打ちをしました。ライト方向へ打ったのです。そこには守備の子がほとんどいません。外野の子が追いつき、必死にバックホームします。結果は「セーフ、ホームランです」見事同点に追いつき、大喜びの白組さんでした。

　この後、２回戦です。結果はどうなるでしょう？

　３時間目は、4年2組さんが投げ方教室を行っています。

　赤白で分かれて試合形式で行いました。

　男の子は力強いバッティングを、女の子は着実に1点を重ねるバッティングを行い、大接戦でした。

　赤色チームの力強いバッティングをご覧ください。
　

　3・４時間目は5年１組さんがミシンにチャレンジです。

　「どこに通すの？」「これで合ってる？」「先生〜」

　お互いに相談をしながらも、頼りになるお母さん先生がたくさんみえるので、安心して活動していました。

　どの子も真剣に取り組んでいました。

　１３対１３で同点でした。

　授業時間は残り８分です。講師の先生と相談して２回戦を「なかよしタイム」にかけて続けることになりました。

　塁間を抜けるナイスバッティングに大歓声が上がっていました。

　さあ、結果はどうなったでしょう。

　4年生　投げ方教室の様子です。２時間目は4年１組さんでした。

　４人の方が来てくれて、簡単な野球のゲームをしていました。

　・ティーバッティングのような形で打ちます
　・ボールを元の位置に戻すまでに、どの塁まで行けたかで得点が決まります
　・1塁まで行けたら1点、ホームまで戻って来れたら4点です

　赤白チームに分かれてゲームをやりました。

　6年２組さんでは歴史の勉強で江戸時代の暮らしの読み取りをしていました。

　真ん中の写真のページを読み取って、当時の生活を類推します。

　今みたいにトラックで荷物を運んでいないから、荷物運びを職業にしている人がいっぱいいますね
　冷蔵庫とかなかっただろうから、魚とはどうしていたんでしょうね。


　各教室に加湿器がセットされています。

　上糸のセットの仕方を実際にやってみています。

　先生の説明を聞きつつ、ミシンにもやり方が書いてあるので、それを見ながら、保護者の方にも聞いて、なんとか頑張っております。

　針に糸を通そうとしていますが、なかなか難しそうです。（上の2枚の写真がその様子です）

　ミシンが使えるようになったら何でも作れそうですね。
　

　5年２組さんが家庭科の授業でミシンの使い方を勉強していました。

　今日はたくさんの保護者ボランティアの方に来ていただいています。

　あるテーブルの子に聞いたら４人とも「今日、初めてミシンに触れました」と緊張している様子でした。

　今日はどこまでやるのでしょうね。

　４年１組さん、英語の授業の様子です。ジョニ先生、松宮先生とクイズ大会をしていました。

　「ＲＥＤ」が正解でした。ジョニ先生が１文字ずつ「これですか？」と英語で聞いていき、みんなが「ＹＥＳ」「ＮＯ」と反応をしていました。写真はジョニ先生が正解を言い当てた時の様子です。

　１組さんの廊下には、みんなが作った人権標語が掲示されていました。そこには「自分も幸せ、みんなも幸せ」と書かれていました。標語の一部を紹介します。

　幸せは　だれでもある　けんりだよ
　仲間はね　一人じゃないよ　みんなだよ
　かなしくても　みんないるから　だいじょうぶ
　見てたけど　動かなかったら　意味ないよ
　ぜんいんが　生きるけんりを　もってるよ

　今日は2・３時間目に4年生のみなさんが投げ方教室に参加します。

　どんなことを教えてもらえるのか、楽しみです。

　得意な子はますます得意に、苦手な子はいいきっかけになるといいですね。



　＊写真は長縄の練習の時に、4年生の女の子が「側転をするから見てください」と言って見せてくれた様子です。写真だと分かりづらいかもしれませんが、綺麗に足も伸びて、２人がシンクロしていて上手でした。

　6年１組さんで算数の授業が行われていました。

　「いつでも各大豆と縮図の関係になっている図形を探そう」という勉強に取り組んでいました。

　三角形は「辺の長さが違う」「角度も違う」

　菱形は「対角線の長さが違うし、角度も違う」

　正五角形は？？？？　どっちだろう？　と考えていました。

　友達の意見で納得した時は「う〜ん、うん」と大きく頷きながら返答をかえし、よくわからなかった時は「うん？」と疑問形でみんなが参加する授業が行われていました。

　「え、どっちなんだろう？」どの子もよく考えている知的好奇心の高い授業だなと思いました。１組の保護者の方にちに、この授業の様子を見てもらえるといいなぁと思えるほど、心温まる雰囲気でした。

　5年２組さん、６時間目は音楽室で打楽器の練習をグループで行っていました。元気な男子を、しっかり者の女の子たちがリードしてくれていました。

　別件ですが、今日水曜日は1・3年生が５時間授業で下校しました。以前に3年生の子たちが各通学団の班長（この下校時のみ最上級生です）として成長してきました…とお知らせしたと思いますが、今日の下校も前に立って指示をしてくれる子たち、ハキハキとした態度でたいへん立派でした。各班の子たちも「お手本になろう」というリーダーの子たちの声を受けて、静かに場所に来た1年生の子たちに指示をしていました。元気な時は元気、頑張る時は頑張る、静かにする時は静かに…、成長してきているなと感じています。

　新しい友達とも仲良く鉄棒をしている2年生。先に落ちたら負けなんだそうです。見ているだけでも、頭に血が上ってきそうです。

　運動場の反対側で鬼ごっこをしていた子たちがグランドの反対側まであっという間に走ってきました。

　ネット沿いではサッカーをやっている3年生。それを見守る1年生。

　6年生は身体に対して、ずいぶん小さいコートでドッジボール中でした。

　逃げる場所がなくて、すぐにぶつけられるので、逆に面白そうでした。

　4年生も男女仲良く遊んでいました。

　今日は水曜日なので、外でたくさんの時間、遊ぶことができます。

　ドッジボールが多かったでしょうか。先生も参加してやっているクラスもありましたね。
　一番下の写真はドッジの外野の子たちが作戦会議中でしょうか？

　かなり強い風が吹いていて、体感気温は低めでしたが、そんな空気に負けずに元気に遊ぶ広川台のみんなでした。

　来週から冬休みの期間中の本の貸し出しが始まります。

　1冊だけだそうですので、どれを借りるか、しっかり考えて借りてください。

　読書の冬です。

　5年１組さんの道徳の授業の様子です。

　「静かに本を読みたい子」「友達と話がしたい子」休み時間の過ごし方の悩みです。

　きっと5年１組さんだけではなく、どのクラスでもありうる（もっと言ったら全国どの学級でも起こりうる課題です）ことですが、意見を出し合っていました。

　「ルールを作る」「話し合う」「じゃんけん」いろんな意見が出たみたいです。

　その後、ココロ部の動画を見ました。ココロ部はNHKフォースクールという方が小学生の道徳の授業向けに動画を作っているところです。

　お話は公園をみんなが気持ちよく使えるように意見を聞いてルールを作るというものでした。「ベンチは◯分まで」「ボールは使わない」などのルールを決めたら、公園を使う人たちから次々と意見が出てきて、どうしようという状態になって、動画が終わりました。

　動画を見終わって、改めて谷中先生から「最初と同じ質問するよ。本を静かに読みたい子、友達と話して楽しみたい子、さあ、みんなならどうする？」スラスラと鉛筆を動かす子。じっと空中を見つめ、考えこむ子。

　さあ、この後、どんな意見が出たのでしょう？

　最初に「ルールを作る」で発表していた子は、「今、悩んでいます」と話していました。

　5年２組さんでは国語の授業で「大造じいさんとがん」の音読を聞いていました。

　ホワイトボードに教科書が写り、渋い声で音読が流れています。

　２組の子たち、集中して音読を聞きながら、何やら教科書に線を引いている子もいました。

　保護者の方もきっと勉強された「大造じいさんとがん」はたいへん長い文章なので、読むのは大変ですが、今は読んでくれるアプリがあるんです。