３倍のさらに２倍は、結局、もとの数の６倍です。このことについて、考えてました。

　学習用タブレットを使って、立方体の展開図を考えていました。

11月29日、パルクとよたにて公開セミナーが予定されています。
関心のある方は下記リンクからチラシをご覧ください。
パルクとよた公開セミナー

　本日発行しました。１年学年通信　１１月８日号

　そして、これらが、３組と４組の様子です。
　こうした取組により、先生たちが学年全体の子どもたちをより知ることができます。子どもたちも、いろいろな先生とつながりができるよい機会になります。

　１年生の道徳は、１年生担当の先生４人で、１年間分の教材を分担し、１人の先生が同じ教材で４クラスの授業を行っています。
　なので、これらの写真のようなことがあります。これらは、１組および２組の様子ですが、授業をしているのは、担任の先生ではありません。

　つぼみです。まだ、ほとんどが堅いですが…。まだ、昼間は暖かいですが、冬は近づいています。

　２人ペアとなり、一人が店員役、もう一人がお客役です。お客の注文を聞いて、学習用タブレットでパフェを作っていきました。もちろん、会話は英語で行います。

　校外学習で電車に乗る予定です。そこで、お金を出して、切符を買い、電車に乗って、目的の駅で降りる練習をしていました。

　こうして、稲刈りが終了しました。講師の皆様、地域の皆様、本当にありがとうございました。

　スタートしてから、約２時間半。稲刈りが終了しました。

　稲刈り終了が見えてきました。

　５年生、結構多くの株が残っていましたが、一生懸命、刈っていきました。

　５年生、中盤です。かなり、先が見えてきています。

　やはり、５年生です。５年生は、２年生の時以来ですが、今回が２回目の稲刈り。２年生より多めに稲を刈り取ることになりました。

　５年生になりました。５年生は、稲を束ねる縄を編む体験もしました。

　ここまでが、２年生の様子です。この後は、５年生です。

　やはり、２年生です。どんどん稲が干されていきました。

　２年生も終盤です。クラスごとに交代して行っていますので、どうしても似たような構図の写真が多くなってしまいますが、ご容赦ください。

　やはり、２年生の様子です。刈り取った稲は、はざかけをして、乾燥させます。