これらは、正門での活動の様子です。
　
　ヤマダインフラテクノス株式会社の皆様には、大変お世話になりました。実は、この日に至るまでにも、この日の子どもたちの作業後も、たくさんの事前打ち合わせ・準備・作業・後処理などをしてくださいました。おかげさまで、６年生の子どもたちが考えた活動がこんなにも実現できました。本当にありがとうございました。

　２つの門のペンキ塗り直しもしました。やはり、ヤマダインフラテクノス株式会社さんのお力添えをいただいています。

　これらは、西門での活動の様子です。

　北校舎２階の廊下やトイレの様子です。トイレには、スリッパをそろえて置けるように「足型」をつけました。

　北校舎の廊下や階段に、センターラインをひきました。

　この日は、ヤマダインフラテクノス株式会社の社員の皆さんが、地域貢献の一環として、来てくださり、子どもたちへの指導を兼ねて、一緒に作業をしてくださいました。

　これらは、西階段・東階段・１階廊下での活動の様子です。

　音楽室・家庭科室と、その中のものを出した廊下の様子です。

　６年生が卒業に向けて、校内の様々なところをきれいにしてくれています。
　先週の２月２６日（水）と、今週の３月５日（水）の２回にわたって行いました。まずは、その１日目である２月２６日（水）の様子を紹介します。

　これらは、図書室・第１理科室・図工室での活動の様子です。出せるものは部屋から出して掃除し、ワックスをかけました。

　「ぼく」が取ったドッチボール。誰にわたすべきなのでしょうか。いろいろな意見が飛び交っていました。

　金魚すくいをしました。ある子は８匹すくいました。別の子は、その子より４匹多かったそうです。さて、別の子は、何匹すくったのでしょうか？
　…という問題の解き方を、みんなで考えていました。

　こうした計算の問題は、一つ一つの手順を、正確に積み上げていけば、必ず解けます。一生懸命、頑張って、計算していました。

　かえるくんが、なぜ、お手紙を書いたのかについて、考えていました。２月２７日（木）の学習の様子です。

　寿恵野小学校　地域学校協働本部からの連絡です。

　本日（３月５日　水曜日）の「居場所」は第１理科室で実施します

　…とのことです。

　何回も何回も問題を解きながら、みんなで聞き合って教え合って、みんなが計算できるようになるように頑張っていました。

　２けたをかける筆算は、これまでの筆算に比べ、一気に複雑となります。小学校の算数の中でも、なかなか大きな壁の一つです。まずは時間がかかっても正確に…だと思います。

　サッカーの様子です。２月２１日（金）の授業の様子です。

　４年生は、同じ日の５時間目に、体育館で３クラス一緒に行いました。宇宙食について学びました。

　講師の先生はもちろん、大変多くの方にお世話になりました。ありがとうございました。

　やはり、６年生の様子です。
　６年生は、小惑星「イトカワ」について、教えていただきました。

　２月２１日（金）に、宇宙の授業第２弾が行われました。やはり、茨城県つくば市にあるJAXAより講師の方にお越しいただき、４年生と６年生が宇宙について楽しく学びました。

　これらは、６年生の様子です。６年生は、１クラスにつき１時間、理科室で行いました。

　今日は、ひな祭りにちなんだ献立でした。「ちらし寿司」は、卵焼きの隣にある具を、自分でご飯に混ぜ込んで作ります。「ひなあられ」は…、きっと説明不要ですね。

　この週末、暖かったことが影響したのでしょうか？
　一気に見頃を迎えました。

　作品中に出てくる、難しい語句について、その意味を教え合ったり、調べたりしていました。

　相手が投げたボールをキャッチ（ゲット）できると得点になるというゲームです。みんな楽しくプレーできていました。２月１９日（水）の授業の様子です。