「校長先生、写真を撮ってください！」
６時間目に女の子が校長室にやって来ました。
何事かと思い、彼女について行くと、ジェンガのタワーがありました。
本人の背丈よりも高いタワーです。
ひよこの時間に一人で作ったらしく、片付ける前に見せてくれました。
きっと、集中して根気良く積み上げていったのでしょう。
誇らしげな笑顔が印象に残りました。

今日でマイバッグを完成させる予定です。
針を扱う手つきも慣れた様子です。
縫い方を工夫して仕上げていました。

「同じなかまだから」という教材文を読んで、誰に対しても公平に接しようとする気持ちを高めていました。
ペアで意見交換をしたり、全体で話し合いをしたりしていました。
授業の最後には、自分自身を振り返っていました。

朝の時間に衣装合わせをしていました。
ベストや帽子を身につけたら、あっという間に変身！
ますます練習に熱が入りそうです。

リコーダーやトーンチャイムの練習をしていました。
みんなで息を合わせて演奏しなければならないので大変です。
お互いの音を聞きながら、演奏していました。
楽器演奏あり、歌あり、ダンスありの、見応えのある演目です。

集会室から元気な歌声が聞こえてきました。
今年、３年生は猫になりきるそうです。
舞台の上には、個性的な猫たちがいました。

研究授業を行いました。
１年生は、たくさんの先生が教室に来てちょっぴり照れながらも、いつも通りの雰囲気で授業に取り組んでいました。
楽しく身の回りの物の長さを比べていました。

１年生も自分の考えを発表することができるようになってきました。
次は、友達の意見に反応して発表できるように、よい反応の仕方をみんなで確認していました。
これまでの授業の板書記録を見ながら、担任と一緒に振り返っていました。
よい話し方やよい聞き方を身につけていけるといいです。

タツノオトシゴの色を塗りました。
担任の先生はお休みですが、自分たちで声をかけあって動けました。
立派な２年生です。

後期もそれぞれの委員会で、常時活動に一生懸命取り組んでいます。
今日は、どの委員会でも、さらによりよい活動にしていこうと、課題を見つけ、その対応を考えていました。
委員会活動でも、６年生がリーダーシップを発揮して下級性をまとめています。

さっき勉強したばかりの「りっちゃんのサラダ」が給食に提供されました。
１年生は大喜び。
かつおぶし、ハム、にんじん、とうもろこし、こんぶ、油と塩と酢。
教科書で動物たちが教えてくれた食材がサラダに入っていました。
サラダを食べた１年生は、たちまち元気になりました。

りっちゃんが病気のお母さんを元気づけるために、動物たちからアイデアをもらってサラダを作る物語です。
今日は、りっちゃんがサラダに入れたものと、それを入れた効果を教科書から抜き出していました。
一人で見つけ学習をした後、みんなで見つけたものを確認していました。

高さが外にある場合の三角形の面積の求め方を考えていました。
図に補助線を引いたり、言葉を選んだりしながら、それぞれの考えを説明していました。
互いの説明を聞きながら、最も分かりやすい求積方法を導き出しました。

市では、児童生徒が「生理用品に関する悩みや不安を解消し、安心して学校生活を送ることができる環境づくり」に取り組んでいます。
本校でもそれに準じて、生理用品を女子トイレに設置することにしました。
今日は、養護教諭から全校女子児童へ、生理用品の説明と設置の目的、利用方法の説明をしました。
低学年にはやや難しい内容ではありましたが、大事なものなので困った時以外には触らないことは分かってくれたように思います。
子どもたちが困った時に躊躇なく使用できるよう、定期的に教職員で点検をすることで、補充と不衛生にならないようにしていきます。

子どもたちの下校後に研究協議会をもちました。
さらによりよい授業にするために、観点に沿って協議しました。
他校の先生も参加し、活発な意見交換ができました。
最後に、指導員の先生からご指導をいただきました。
明日からの授業に生かしていきます。

指導員の先生に来校いただき、研究授業を行いました。
島原・天草一揆を教材に、様々な資料から、幕府や農民の考えや思いを読み取りました。
この時代は、昨年度の正三劇の背景となる時代なので、子どもたちも意欲的に調べ学習に取り組み、自分の考えを伝え合っていました。

金づちで釘を打って、作品を作っていました。
自分の作りたいものをイメージして、楽しそうに取り組んでいました。

アルファベットの大文字とその読み方を学びました。
２チームに分かれて、アルファベットを読むゲームをしていました。
両端から読み進め、出会ったところでじゃんけん。
じゃんけんに勝ったら、さらに読み進めることができます。
いい勝負を繰り広げていました。

学芸会でうたう歌の動画をみんなで見ていました。
２、３回聞いただけで、口ずさむことができるようになりました。
子どもたちの吸収する力に驚くばかりです。

学校だより（10/25）をアップしました。
こちらから
　↓
学校だより（10/25）