外国語の学習で、外国の食べ物や観光地などを英語で紹介する学習をしました。始めに、自分が行きたい国を調べメモをしました。次にメモを元に、文を作り、話す練習をして発表をしました。かなりの長文ですが、しっかり英語で伝えることができました。

1年生は、キュビナの使い方の学習をしました。国語の問題を実際に解きながら行いました。正しい平仮名はどれかを探す問題では、みんなに、選んだ理由も説明していました。
3年生は、算数の「長さ」の学習の復習として、キュビナを使いました。間違えたところを担当教師と確認しながら、学習していました。

1年生は国語で、今までの出来事を思い出して、作文メモを作りました。交通安全教室のこと、水泳学習のことなど、じっくり思い出して文をたくさん作っていました。
3、４年生は理科の時間に、自分達の育てているオクラなどの観察日記を書きました。写真を見ながら、花や実、葉っぱの形を丁寧に書きました。最後にはお互いに見合って、よく見てかいていたところを見つけあっていました。

なかよし委員会の計画による全校遊びを行いました。委員会の子たちが、全員が集まるまで、じゃんけんゲームをして場をなごませたり、「震源地ゲーム」の説明をわかりやすくしたりしていました。縦割り班や全校で行ったのですが、全校バージョンが一番盛り上がったように感じました。

3、4年生は、リコーダーやトーンチャイムでの演奏に挑戦しています。リコーダーは「山のポルカ」を練習しました。低いミの音まで3年生も出せるようになりました。トーンチャイムでは「かっこう」を練習しました。トーンチャイムの音の出し方などをアドバイスしあっていました。
５,６年生は、様々な楽器を使って、「リボンのおどり」の合奏を練習しています。楽器によって入るタイミングをかえるのですが、自分たちでそのタイミングを考えて練習しました。合図を出し合ったり、音色をかえたりしながら工夫していました。

今日は、スピーチをした児童から「今行きたいところはどんな所か」という質問がありました。そこで、３つのグループに分かれて、グループごとに話し合いました。グループの6年生が、下級生も気軽に話せるように声をかけながら、話し合いを進めていました。USJや動物園、水族館などが多くあがりました。話し合いが盛り上がっていたグループの子は、「グループで話す方が話しやすい」話していました。

1年生はキュビナの使い方を学びました。起動の仕方だけでなく、おうちの人と一緒にやること、３０分やったら休憩をとることなど、タブレットの使い方も合わせて復習しました。キュビナの問題を解く時間では、自分で問題ができると、手を挙げて喜ぶ子もいました。
2年生は、なかよし委員会からお願いされていた、図書館のおすすめ本のポップを作る準備をしました。図書館でおすすめの本を選び、ポップの書き方をインターネットで調べていました。大きな字で書くことや、簡単な言葉で書くという特徴を見つけました。

1回目の水泳学習では、顔に水がかかるのが、ちょっと苦手だった子も、思うようにバタ足で進まなかった子も、クロールですぐに立ってしまった子も、今日の5回目の水泳学習では、水にもぐれるようになったり、ぐんぐんとバタ足ですすめるようになったり、クロールの息継ぎができるようになったりと、みるみる上達しました。今日で今年の水泳学習は終わりです。どの子も、自分の成長を感じ、終わることができたと思います。

１年生から4年生までの子どもたちが、豊田市交通安全センターで交通安全教室を受講しました。始めにみんなでトラックの内輪差による歩行者巻き込みの様子や、衝突実験の様子などをみました。その後、低学年と中学年に分かれて学習しました。低学年は、安全な歩行の仕方、中学年は安全な自転車の乗り方を実習しました。

３、４年生は、本日、外国語活動で集合学習をしました。始めに、自分の好きなものを英語で伝えながら自己紹介をしました。その後、「How many〜？」を使って、それぞれの学校にインタビューをしました。新盛小学校は、「How many shokaki?(消火器の数はいくつ？)」の質問をしました。それぞれの学校で数が違うので驚きました。

1年生は図工で「ぱくぱくぱっくん」の学習をしました。紙袋をくしゃくしゃにし、何の動物の口に見えるかを考えながら作りました。どの動物もとてもかわいいです。
５、６年生は、図工で風鈴を作りました。パイプの長さは、自分で選び、音を決めました。自分の書いた一行詩もつけました。毎日、涼しげな音が鳴り響いています。

１、２年生は明日の交通安全教室に向け、交通ルールについてのクイズを動画で見ました。一人一人、真剣に問題に取り組んでいました。
３、４年生は音読の練習をしました。読む時の「間」のとり方、「くるり」という単語を読む速さ、声のトーンを高くすることなど、情景が思い浮かぶような読み方について考えました。
５、６年生は生活作文を書いていました。書きたいことについての作文メモを元に、タブレットに文を考えながら打ち込んでいました。

３、４年生は、ビート板をつかって、長く泳ぐ練習をしました。バタ足の形も良くなってきたので、スピードも出てきました。
５、６年生は、クロールでひたすらおよぎました。２５メートル泳ぎ切ってしまう子も増えてきました。息継ぎの形もきれいになり、フォームもかっこいいです。
最後には、３年生以上の子みんなで、水中バスケットをしました。動くゴールに苦戦しながらも、それぞれの泳ぎでボールを追いかけていました。

１、２年生も、だいぶ水に慣れてきました。今日は、伏し浮きや蹴伸び、バタ足をたくさん練習しました。少し水が苦手な子も、伏し浮きができるようになりました。2年生の子たちは、きれいなバタ足ができました。

2年生が、畑づくりでお世話になったボランティアさんに、畑でできたキュウリをお礼の言葉を添えてプレゼントしました。「お味噌をつけていただこうかな」と言っていただき、子どもたちもとてもうれしそうでした。

高学年は短歌を作りました。始めに、各学校で作った学校紹介短歌を読み、どの学校の紹介なのかをクイズ形式で考えました。その後、各校で作った夏の俳句のパーツからお気に入りを選び、組み合わせて、班ごとに短歌を作りました。そして、どの班の短歌がよかったか投票しあいました。自分たちでは考えられなかった言葉の良さに気づいたようです。授業後には、画面越しに手を振ったり、声を掛けあったりする姿も見られました。

5校の低学年の児童で、オンライン交流をしました。低学年は、「じぶんじまん」をしました。一輪車が乗れるようになった、字がきれいになった、英語が話せるようになったなど、たくさんのできるようになったことが発表されました。新盛小の子も、丁寧な言葉ではっきりと発表しました。最後に感想を伝え合いました。二人の子がその場で考えて、みんなのよかったことを伝えていました。

低学年は、手袋を使った「はらぺこあおむし」のお話と「つながってる！」というお話を読んでいただきました。食い入るように聴いている子が多かったです。

高学年は、「ばけものつかい」「みずたまレンズ」というお話を読んでいただきました。絵本の絵から目を離さず、じっくりお話を聴いていました。

1、2年生で育てている野菜が、立派に成長しています。ミニトマトは実がパンパンでとてもおいしそうです。2年生が気がついて収穫していました。３、４年生の枝豆やオクラも大きくなってきました。１年生の朝顔や３、４年生のゴーヤもツルが伸びてきそうなので、校内整備員さんがネットをはってくださいました。