2月１４日(金)、高学年は、名古屋城と科学館に出かけました。楽しそうな様子をご覧ください。

　４年生が、明日のことをしっかりと丁寧に説明していました。明日の校外学習が楽しみになりました。
　打ち合わせが終わると、「机をもとに戻して」と言うリーダーの声かけで、一斉に協力して机や椅子を運び始めました。明日の校外学習がますます楽しみになりました。

　２月１３日(水)、あすっこタイムに、1年生から４年生が明日の校外学習の打ち合わせをしました。
　４年生のリーダーが中心になって、みんなの希望を聞いてコースを決めました。めあても考えました。

　２月１３日(木)、3・４年生は体育のマット運動で互いに動画を撮影し合って、自分の前転や後転の様子を確認していました。動画は、スローで再生できるので、頭に手に付き方などがよく分かります。

　足助の歴史を追究してきた６年生にとって、香嵐渓という歴史を作ってきた香積寺について、改めて知ることは大きな刺激になりました。
　お世話になりました。本当にありがとうございました。

　また、もみじの形の絵馬も書かせていただきました。

　２月１２日(水)、６年生は香積寺で、ご住職に寺や香嵐渓にまつわるお話をしていただきました。

　２月１２日(水)、１年生は国語の教科書をしっかり持って、音読をしていました。先生の真似をして読んだり、自分で一文ずつ読んだりしています。
　

　２月１２日(水)、はこの形の学習をしている２年生です。家から持ってきた、いろいろな箱の形を調べていました。大きな箱の長さはものさしを使って測ることができました。

　２月１２日(水)、わくわく１組さんは、ことばポストの学習です。
　先生が言う説明にあった絵を選んで、ポストの狭い入り口に入れます。「にょろにょろしている動物」「今年、育てた野菜」などの説明に、正しい絵を次々と選んでポストに入れて「バイバイ」。見事、全問正解でした。

　２月１２日(水)、朝の活動は「おしゃべりタイム」で、前回、低学年、中学年、高学年に分かれて考えことを、代表の子が話しました。
　どっちがいいかの理由を聞いた子たちが、自分の考えを手を挙げて示す時間もありました。
　自分で考えて決めることは、これからも大切にしていきたいことです。

　授業参観後の保護者会にも多くの方に参加していただき、ありがとうございました。今年度の取組や保護者アンケートについてや来年度の予定などについて、説明させていただきました。短時間での説明でしたので、わかりにくいところもあったかと思います。気になることなどがありましたら、お気軽に学校にお尋ねください。
　保護者会後に、早速ボランティアについてのご意見をいただき、大変ありがたかったです。今後、みなさんに参加していただきやすいように改善していきたいと思います。ありがとうございました。

　わくわく学級は、１年の間に自分ができるようになったことを一人一人披露しました。お家の方から、みんな大きな拍手をもらうことができました。
　２時間目、高学年は外国語を楽しく学習する姿を見ていただきました。

　6年生は、足助の歴史を調べてきたことや足助の未来について、、発表しました。今後、足助支所にも伝えていく予定です。

　５年生も、総合的な学習の時間に探究してきたことを、それぞれのテーマで発表しました。司会進行も、自分たちで行なっていました。
　2時間目は、情報モラルについて考えました。積極的に発言していました。

　４年生は、総合的な学習の時間で調べてきたことを、それぞれのテーマでまとめて発表しました。
　一緒に地域を回り、防災の視点をいろいろ教えていただいた地域防災会議の方や防災士も来てくださり、さらに子どもたちの考えが深まりました。２時間目の算数は、グループで工夫して考える姿が見られました。

　３年生は道徳の学習の様子と、総合的な学習の時間の発表を見ていただきました。
　「月人」を２回訪問し、実際に触れ合い、一緒に過ごしたことで気づいたことを伝え合いました。

　２年生は、１時間目に音楽室で、今まで学習してきた歌を披露しました。
　２時間目は、自分の成長を振り返って一人一人発表し、お家の方への感謝の思いを歌やプレゼントで伝えました。

　２月８日(土)、今年度最後の授業公開日でした。雪で足元の悪い中、たくさんの方に来ていただき、子どもたちのがんばる姿を見ていただきました。ありがとうございました。
　
　１年生は、今まで学習してきた歌や合奏を披露しました。そして、こども園の子や全校の子とも楽しんだ「ちびあすまつり」をお家の人と一緒に楽しみました。

　すみずみまでを意識して掃除している姿をあちらこちらで見かけることができました。