足助屋敷にも行き、昔の生活を考えました。

　２月3日(月)、６年生は社会で学んだ歴史を、足助の町から探す校外学習に出かけました。
　陣屋跡、加東屋さんの刀傷、全て今まで足助に暮らしてきた人たちが残してきたものです。

　２月３日(月)、６年生は卒業プロジェクトの第1弾として、５年生とのレクレーション、けいどろを行いました。これから、他の学年とも一緒に楽しむ時間をつくっていきます。

　真剣に掃除をする姿がかっこいいですね。

　２月５日(水)、5年生の企画「スクールクリーン」の1日目です。すみずみまで掃除する言葉通り、玄関や廊下の隅、手洗い場の角などを一生懸命掃除していました。

　２月５日(水)、来年度入学する子どもたちを迎えて、入学説明会がありました。
　寒い中でしたが、５年生が受付、案内を頑張っていました。優しく、丁寧に接する姿に頼もしさを感じました。

　足助小学校では、自ら自分たちがよりよくなるように考えて行動していきたいと思っています。
　運営委員会は、廊下を歩くように、ポスターを作りました。
　わくわく学級では、みんなが時間が守れるように、それぞれの目標を考えて掲示しました。こうした気持ちがとても素敵です。

　児童玄関の掲示です。６年生が卒業するまでの数字が掲示されています。それぞれの日にちを担当した６年生の言葉も書かれています。

　２月５日(水)、わくわく学級は、雪の中で、立てられた木の的に木の棒を当てる「モルック」という競技をしていました。的には数字が書いてあり、倒した木に書いてある数字が得点になります。チーム対抗で、得点の計算をしながらがんばりました。

　最後は、もみじのための募金を呼びかけました。みなさんに、もみじの大切さを伝えられる貴重な時間となりました。
　この様子は、ひまわりで放映されますので、お楽しみに。放映時間の詳細は、絆ネットでお知らせします。

　そして、待月橋あたりまで移動して、それぞれ分かれて５本の木を植樹をしました。大きく育ちますように。

　市長さんもお話の中で、発表で使った言葉「５秒で答えてください」を取り上げながら、頑張った子どもたちを褒めてくださいました。

　次はいよいよ５年生の発表です。総合的な学習の時間で調べてきたことをまとめて、多くのみなさんに伝えることができました。一人一人が大きな声で、堂々と発表していました。途中のクイズにも、みなさんが参加してくださいました。

　２月４日(火)、５年生が香嵐渓植樹式に参加し、総合的な学習の時間で調べてきたことを多くの方の前で発表しました。西町駐車場で行う予定でしたが、午前中の雪のため、足助屋敷の萬々館で行うことになりました。
　式では、観光協会長さんのあいさつに続いて、香嵐渓を守るために足助小学校が取り組んできたことに対して、市長さん、観光協会長さんから、代表者が感謝状をいただきました。

　２月４日(火)、３年生は外国語活動で、難しい漢字の読み方わくわく当てるクイズをしていました。ヒントは英語です。質問にも英語で答えます。「ハロー」から始まる英語のやりとりの中で、一生懸命答えを考えている子どもたちでした。

　２月４日(火)は、足助の町がうっすら雪を被りました。子どもたちの登校時はほとんど降ってなかった雪は、途中で大粒になりました。風が冷たい１日です。

　２月３日(月)、全校集会で５年生が「スクールクリーン」の取組を話しました。５年生で学校をもっときれいにしたいと、グループで考えてプレゼンし、みんなで選んだ方法で取り組みます。５年生から、全校に発信しての活動です。どれくらいゴミが集まるのか、楽しみです。

　２月３日(月)の朝の活動は、全校集会でした。
　校長の話では、節分の鬼のことから、図書室にある鬼の話を紹介しました。紹介した鬼たちは、怖いというより、人間に困らされたり、仲良くしたりしている鬼が多かったです。そんな紹介をしてから、今怖いのは人の心の中にいる「鬼」、悪いとわかっていることをついついしてしまったり、いいと思ったことでもついさぼったりしてしまう弱さではないかと話しました。心の鬼退治、がんばりたいですね。
　運営委員会は、２月の生活目標を発表しました。「廊下の歩き方」です。以前にも取り組んだ課題ですが、まだ気になるということで２月の目標にしたそうです。どうしたら、みんなが安全に歩くことができるか、みんなで考えて、廊下走り鬼を退治しましょう。

　１月３１日(金)、1・２年生の体育は、パスをつないで、的にボールを当てて得点するゲームです。上手にパスをつなぐと、的に当てやすいのですが、相手チームも当てさせないようにするので、なかなか難しいです。

　１月３１日(金)、わくわくさんは、パラアスリートの佐藤選手との交流学習の振り返りを、学習用タブレットで行っていました。自分の当てはまるところをタッチして送信します。