ものの温度と体積の学習では、空気の温度が変わると空気の体積はどうなるのか石鹸水を使いながら実験して確かめました。

　本日、第1回なわとびチャレンジを行いました。なかよしタイムや体育の授業で沢山練習した成果を出すことができるように、一生懸命に頑張っていました。また、第2回なわとびチャレンジに向けての目標を立てることができました。

　「くらしを守る」の単元では、GoogleEarthのストリートビューを使って、町の中の防火設備を調べました。

　「ローマ字2」では、今までのローマ字の学習をもとに、タイピングの練習をしています。

　月曜日続き、講師の方をお招きして書き初めの指導をしてもらいました。

　朝の学習の時間の対話トレーニングの様子です。

　活動の様子です。

　活動の様子です。

　活動の様子です。

　1分間に何回跳べるのか。子どもたちは自分の限界に挑戦しています。

　活動の様子です。

　活動の様子です。

　活動の様子です。

　今日は「固まった形から」の作品作りをしました。真っ白だった作品に色をつけることで、素敵な作品ができてきました。

　「わたしたちの体と運動」の単元の学習です。普段意識していない、腕が動く仕組みや筋肉について学ぶために腕相撲をして確認しました。

　「磁石のふしぎ」では、どんなものが磁石に引きつけられるかを調べました。

　12月2日に第1回なわとびチャレンジを行いました。1週間の練習の後、元気に跳びました。次回は、冬休み明けに行います。

　今日は人権について考える集会がありました。いじめ防止標語の表彰があり、6年生が校内の最優秀賞を受賞しました。校長先生の話では、人権とは何か、そして金子みすゞさんの詩の紹介があり、[みんなちがってみんないい]と話がありました。最後にＪＲＣ委員会からは、相手の行動や言動を勝手に決めつけないようにする、嫌なことがあったら直接に聞いてみるという内容の劇の発表がありました。
　１２月４〜１０日は人権週間です。誰にでもある人権を大切にして、一人一人が楽しく学校生活を送れるように支援していきます。

　平均の授業で、自分の歩幅を調べました。10歩の距離を3回はかって、自分の歩幅を計算しました。

　図画工作科の授業の様子です。くぎを打ってコリントゲームを作っています。初めての図工室での作業、怪我をしないように注意しながらやっています。