高学年も、見学場所を計画しています。見たいところがたくさんあって、時間内にグループでどのように回るかが問題です。

　２月６日(木)、あすっこタイムに1〜４年生がチームごとに集まって、校外学習(動物園)の計画をしていました。４年生がリーダーとなり、３年生がそのお手伝いをしながら、1・２年生は希望をまとめていました。４年生のみなさん、リーダーさんとして、がんばってくださいね。

　2月６日(木)、５年生は電磁石で動く車を作成中です。平らな机の上は走りやすいのですが、でこぼこがある床を動かすのにちょっと苦戦していました。

　２月６日(木)、６年生は分担を決めて、卒業プロジェクトを進めています。内緒のこともあるようです。残りの時間はどんどん少なくなります。やりたいことはやりきって、清々しい気持ちで卒業式を迎えてほしいです。

　放送後は、各学年に健康委員から給食のルールについて話をしました。今日、伝えたのは３つの約束です。みんなが気持ちよく給食が食べられるように、気を付けたいですね。

　２月６日(木)、健康委員会が全校に給食のときに守ってほしいルールを伝えるために動画をつくり、給食の時間にみんなに見せました。

　高学年は、向かい合って対話形式で、学校行事で行くならどちらがいいかを議論しました。
　「魚を取って食べられる」「生物調査ができる」など、いろいろな視野からの発言がありました。どんどん発言する姿がさすがでした。

　中学年のテーマは運動会と学芸会です。好きな理由を、長い文章で説明している子もいて、感心しました。

　２月６日(木)のおしゃべりタイムは、いろいろなテーマを２択して、その理由を伝え合いました。
　低学年のテーマは季節です。冬が好きな理由を「汗かきだし、虫が嫌いだから」という子や、「こたつでみかんを食べるとおいしいから」という子がいて、みんなはうんうんうなずいて聞いていました。

　運動場は　真っ白でした。

雪の朝が続いています。こんな風に雪が続くのは珍しいですね。つららを手に、雪を手に、子どもたちが登校してきます。

　２月3日(水)、１・２年生が鬼退治をしました。６年生が鬼役をしました。心の中の鬼、しっかり退治できましたね。

　足助の中の歴史を体感することができました。
　今回も堀部先生に大変お世話になりました。ありがとうございました。次は、足助の未来を考えます。

　足助屋敷にも行き、昔の生活を考えました。

　２月3日(月)、６年生は社会で学んだ歴史を、足助の町から探す校外学習に出かけました。
　陣屋跡、加東屋さんの刀傷、全て今まで足助に暮らしてきた人たちが残してきたものです。

　２月３日(月)、６年生は卒業プロジェクトの第1弾として、５年生とのレクレーション、けいどろを行いました。これから、他の学年とも一緒に楽しむ時間をつくっていきます。

　真剣に掃除をする姿がかっこいいですね。

　２月５日(水)、5年生の企画「スクールクリーン」の1日目です。すみずみまで掃除する言葉通り、玄関や廊下の隅、手洗い場の角などを一生懸命掃除していました。

　２月５日(水)、来年度入学する子どもたちを迎えて、入学説明会がありました。
　寒い中でしたが、５年生が受付、案内を頑張っていました。優しく、丁寧に接する姿に頼もしさを感じました。

　足助小学校では、自ら自分たちがよりよくなるように考えて行動していきたいと思っています。
　運営委員会は、廊下を歩くように、ポスターを作りました。
　わくわく学級では、みんなが時間が守れるように、それぞれの目標を考えて掲示しました。こうした気持ちがとても素敵です。