1月17日(金)、3年生は社会で身近な危険について学習しています、狭い道、暗いところなど、自分たちが見て発見したことを中心に考えていました。

　1月17日(金)、4年生は彫刻刀を使って、木版画に取りかかっています。
　下絵を写し取ったあと、版木の裏を使って、彫刻刀で彫る練習をしているところです。両手を添えて、慎重に彫っていました。
　

　1月17日(金)、学校薬剤師さんに来ていただき、6年生が薬物乱用防止教室を行いました。
　普段目にしている薬のパッケージに書いてある年齢制限や飲み方のこと、また、薬品ではなく口にしているコーヒーなどの飲み物に含まれているカフェインのことなども教えてくださいました。
　成長期にある子どもたちです。体によくないものをできるだけ取り入れないようなら意識が育つとうれしいです。

　完成した福笑いに、みんなの笑顔が広がり楽しい時間になりました。

　手作りの福笑いで楽しんでもらいます。

1月15日(水)、3年生は2回目の月人訪問に出かけました。

　お日様と一緒に、体をいっぱい動かして楽しんだあとは、いい顔です。

　当たっても当たらなくても盛り上がります。

　ドッジボールが大流行り。

　1月16日(木)、木曜日は長いあすっこタイムです。みんなで遊ぶ姿がたくさんです。
　バレーボール、上手です。パスが続きます。キャッチも上手です。

　1月16日(木)、5年生は、木版画の下絵を描いていました。タブレットで自分のイメージに合うものを探して描いていきます。この下絵を彫刻刀で彫っていくのだそうです。多色刷りになるそうですので、色付けまで楽しみですね。

　1月16日(木)、1年生は箱を組み立て、自分のイメージするものになるように飾りをつけて、ロープをビューンと走らせる工作です。友達の作っている様子を見て、何になるかを考えながら作っていました。

　運営委員会が、お昼の放送でどんな言葉を使うとよいかを話しています。5年生の教室には、黒板にこんな言葉が書いてありました。互いに注意し合う姿も見られました。自分で考えて口に出すことで、優しい言葉でみんながいい気持ちで過ごせるようにしたいですね。

　高学年も、質問をして何かを当てるゲームですが、テーマは決まっていないので、より質問を精選して聞いていきます。質問力と言葉を通した推理力が育ちます。

　中学年は、出題者がテーマに合わせた一つの言葉を決め、みんなが質問をして、それが何かを当てるゲームです。的をいた質問をする力が育ちます。

　1月15日(水)、自分の名前の音の高さを手で表現している2年生です。普段言い慣れている名前ですが、音の高さには首をひねりながら考えていました。家族の名前も考えてみると面白そうですね。

　1月15日(水)、3年生の月例テストの様子です。真剣な顔で、テスト用紙に向かっています。テストに向けて学習した成果が出たでしょうか。採点結果が返ってくるのが楽しみです。

　1月15日(水)、わくわく学級は、「時間を守ろうチャレンジ」の準備中です。高学年が個々の目標を決めて、できたら◯をつけるのだそうです。自分たちで課題を考えて取り組む気持ちが素晴らしいですね。

　運営委員会は、残りの時間でみんなで取り組むべきものを考えていました。廊下の歩き方、言葉遣いが話題に上がったそうです。どうして、廊下は歩かなければいけないのか、どうして言葉遣いを考えて友達と話さなければいけないのか、どちらも同じです。誰かが傷ついたり、嫌な思いをしたりしないように考えて行動してほしいです。
　運営委員会のみなさん、そして最高学年の6年生のみなさんから、お手本をみんなに見せてくださいね。

　体育委員会は、全校での遊びを考え中のようです。どんなルールがあれば、みんな楽しめるのでしょうか。