５年生が算数で「円と正多角形」の学習を始めました。今日は、紙に円をかき、中心に合わせて折り、はさみで切り、六角形や八角形を作りました。実際に図形を操作しながら、正多角形の特徴を見つけていました。

４年生が理科で、「もののあたたまり方」の学習をしています。
今日は、金属の温まり方を調べました。金属の棒や板にろうを塗り、火で温めてろうの溶け方を調べます。学習用タブレットで動画を撮ったり友達とじっくり見たりして、金属の温まり方を考えました。

１・２年生が英語で身体の部分の言い方に親しみました。まず、頭や手、目、耳などの言い方を繰り返して練習しました。次に、ミッシングゲームをしました。隠れたカードを当てるゲームです。最後は、すごろくです。身体の部分の名前を言いながらゴールを目指しました。友達とゲームをしながら、楽しく英語に親しんでいました。

３・４年生が音楽科「いろいろな音のひびきを楽しもう」の学習で合奏に挑戦しています。鍵盤ハーモニカ、リコーダー、鉄琴、木琴，小太鼓と５種類の楽器を１３人で分担して演奏します。練習が進み、曲が完成してきました。みんなで音を合わせる楽しさを感じてほしいと思います。

６年生が家庭科「まかせてね　今日の食事」の学習の一環として、調理実習で野菜のベーコン巻きを作りました。
野菜を切り下茹でし、ベーコンで巻いたらフライパンで炒めて完成です。味付けは、塩・胡椒のみですが、素材の旨みが引き出され、大変美味しくできました。「にんじん、甘い」「これなら毎日食べられる」と子どもたちも大満足でした。

２年生が図画工作科で「わくわく　お話ゲーム」を作りました。
まず、わくわくするお話を考えます。次に、お話に合うコースを考え，しかけや飾りを作ります。最後に、ルーレットやコマを作り完成です。
わくわくするゲームにしたいと試行錯誤を繰り返しながら、楽しんで作っていました。

３・４年生が体育で「跳び箱運動」を行いました。
踏み切って跳ぶ練習をした後、開脚跳びに挑戦です。手のつき方や踏み切り方、着地の仕方に気をつけて、跳びました。もっと上手に跳べるようになりたいと、友達の様子をよく見て、よいところを取り入れ、何度も練習をしていました。

朝からの雪により、校内が一面銀世界となりました。
子どもたちは、大喜びで雪だるまを作ったり投げ合ったりしていました。寒い中、ほおを赤くしながらも，楽しそうに走り回っていました。

１年生が図画工作科で「はこで　つくったよ」の学習をしました。
空き箱を積んだり並べたりして、思いついたものを作りました。作りながら、「首に鈴をつけよう」「えさもいるかなあ」など、どんどん思いを膨らませていました。完成が楽しみです。

身体測定を行いました。今回は，身長・体重・視力の測定です。前回よりどれだけ成長したか、わくわくしながら身長計や体重計に乗っていました。
測定を通して自分の体の発育や成長状態を知り、健康な体づくりをしてほしいと思います。

冬休み明け　１日目です。
今日は，書き初め大会を行いました。１・２年生は硬筆，３から６年生は毛筆です。どの教室でも程よい緊張感の中、手本をよく見て、真剣に鉛筆や筆を進める姿が見られました。心を込めて一文字ずつ書いた作品からは、「今年も上手に字を書けますように」という思いが伝わってきます。

冬休み前集会を行いました。
まず、３年生と６年生の意見発表に続き、校長先生のお話を聞きました。２人のように目標を決めて頑張れるとよいというお話でした。その後、冬休みの生活のきまりや冬の健康，お年玉募金のお知らせを聞きました。
明日から，冬休みです。健康や安全に気をつけて過ごして，１月７日に元気な子どもたちに会えることを楽しみにしています。

第２回冷田ギネスを開きました。
今回も、片足を上げ目を閉じ、そのまま耐えられる時間を競いました。広報・体育委員会の合図でスタートです。普段、長時間片足立ちができても、目を閉じると体がぐらつき、すぐに両足をついてしまう子がたくさんいました。そんな中、優勝した子は、５分以上同じ姿勢を保っていました。
もうすぐ冬休みです。休み中も、このように体幹を鍛えましょう。

18日（水）のマラソン大会では、自分の掲げた目標を達成すべく全力を出して走り切りました。ほとんど児童が試走会よりもタイムを縮めていたことから、毎朝のマラソン練習の成果がうかがえます。中には、目標を達成できず悔し涙を流し、来年の再チャレンジを決意する子もいました。この経験を糧にして挑戦することの大切さを学んでいってほしいです。

なわとびパフォーマー・縄のまっちゃんをお招きし、２回目の縄跳び教室を開きました。まず、練習してできるようになった前回の課題を見て褒めていただきました。次に、難しい技に挑戦です。コツを教わりながら何度も練習しました。
今回は、長縄にも挑戦しました。縄の入り方、跳ぶ位置、出方を聞きステップアップしながらの練習に自信がつき、上達を喜んでいました。

今週末は、１年生とこども園との交流会が予定されています。
ドングリをペットボトルに入れマラカスとして楽器にしたり、松ぼっくりと紙コップでけん玉にしたりして、園の子たちが楽しめるように準備してきました。
そこで、今日は1年生が２年生を招待し、リハーサルを行いました。
実際にゲームを行いながら司会進行も務めた１年生を、２年生は温かく見守っていました。
授業の振り返りで、２年生から多くの「よかったところ」と「こうするといいよ」というアドバイスをもらいました。
園の子たちに楽しんでもらえるように、あと少し頑張ります。

３・４年生が体育でタグラグビーを行いました。４，５人に分かれチームで練習した後、簡単なゲームをしました。タグを取られたらボールを横か後ろにパスすること、タグを取ったら大きな声で「タグ」と言うことなど、ルールを確認しながら進めていました。練習やゲームを通して、チームで協力して運動する楽しさや喜びを感じてほしいと思います。

５年生は、米作り体験を行ったことから冷田地区の遊休農地に関心をもち、校外学習を行いました。学習先は、足助地区の遊休農地対策として立ち上げた農業組合法人の方や、足助地区の稲作を支えるJAあいち豊田営農センターなどです。農業を営む方々の苦労ややりがいなど、たくさんお話を聞くことができました。これから冷田地区の遊休農地についての課題や解決方法を考えていきます。

２年生が図画工作科で「パタパタ　ストーロー」という作品を作りました。まず、ストローを組み合わせて動く仕組みを作ります。次に、その動きに合うものを画用紙で作り、ストローに貼り完成です。ペンギンが踊ったり、ハンバーグを食べたりなど、楽しい動きをする作品ができ、みんな大満足です。

「てこのはたらき」について学習しています。
学習課題の「小さな力で重いものを持ち上げるには、棒をどのように使うとよいか」について、各自で予想を立て、実験をしました。
力を加える位置や物を吊るす位置を変えたりして、棒で物を持ち上げる手ごたえを記録していきます。
さて、結果は予想通りだったでしょうか。
今後は、てこの規則性を活かした身近な道具やおもちゃについて調べていきます。