「心が動いたことを詩に表そう」では、自分オリジナルの詩作りに挑戦しました。心の機微を自分なりに表現しました。

第４号

　6年生家庭科の授業の様子です。自分たちが履いていた昨日の靴下の汚れを落とし、洗濯をしています。汚れや匂いが取れ、心も靴下もすっきり綺麗になりました。明日、教室に干してある靴下を取り込みます。

　メグリアでの見学を経て、分かったことをまとめています。今日は「お店ではたらく人々」について、どんなことをしていたかを振り返りました。

　「しんぶんしとなかよし」の単元です。
　新聞紙を折って、破いて、丸めて、くっつけて。思いつくままに色々なものを作っています。どうしたら長くなるかな?どうしたら立たせることができるかな?「だれか、手伝って」「ちょっと、持っててくれる？」「OK!」「できた!」楽しんで活動しています。

　図画工作科「立ち上がれ！ねん土」の単元です。板状やひも状にした粘土を立ち上げることから、表したいことを見つけていきます。つくりながら、いろいろなものに見えてくるようです。

　今までに学習した曲をリズムを打ちながら楽しそうに歌っていました。

　音楽では、新たにヘ音記号を習いました。今までとは違う音の表し方で難しいですが、頑張って覚えています。

　明後日の金曜日に月例テストがあります。みんな最後まで一生懸命覚え直しをしています。自分から「練習プリントをもう１枚ください」と言いに来る子もいました。みんながんばれ！

　活動の様子です。

　「光の形」という単元で、光らせたら面白そうなものを想像し、作成しています。花、白、ドラゴンなど、いろいろなものが出来上がってきました。

　話そう、二年生のわたし
　二年生になってからの出来事を思い出して、大事なことが伝わるように話す練習をしています。
声の大きさや話す速さ、声の表情を工夫して練習しています。思ったように工夫できているか動画を撮り合って確認をしたりアドバイスをしたりしています。発表会が楽しみです。

　七夕の話題を英語で表現しました。お昼の放送でも、世界の七夕にまつわる物語が紹介されました。図書館で調べてみるとよいですね。

　夏休み前、最後の月例テストです。合格できるかドキドキですね。

　「度数分布表は数がありすぎて見にくいよ」一人の児童のつぶやきから、研究授業が始まりました。度数分布表を見やすくするために、ヒストグラムに表しました。そして、それぞれのチームの特徴を読み取り、代表チームを選びました。

　「ぷっかりくじら」の曲に合う、旋律作りしています。
音の高さの違いに注目しながら、考えた旋律を鍵盤ハーモニカで確認しています。
「始めは高くして、最後はドで低くしました」「同じ音を続けたら、面白かった」など、考えた旋律を楽しんで演奏しています。

　地球上の水は、生物とどのように関わっているのか。水が出入りするところについて、発表ノートにまとめています。

　ラバーズコンチェルトの合奏がありました。一人一人自分の楽器できれいに合わせられるように真剣に演奏している様子が見られました。

　本日から懇談会が始まりました。掃除まで普段通り行い下校します。1,2年生の保護者の皆様には、鉢の持ち帰りにご協力いただき、ありがとうございます。

　明後日7月7日は七夕の日ということで、みんなで短冊に願い事を書きました。「テストで100点が取れますように」「家族が健康で長生きできますように」「美味しいものをお腹いっぱい食べたい」など、思い思いの願い事をしました。