３の２国語「給食だよりを読み比べよう」
みんなで、学習課題を立てていました。
１の１生活「トウモロコシの観察」
トウモロコシの様子を観察していました。
９組自立活動
自分のことについて、家の人からよく言われて（声かけされて）きたことについて、その理由は、どうしてなのか考えていました。
夏の名残
どんぐりの葉に、セミの抜け殻がありました。決して、「強い」といえるほどの葉でなく、ちょっとした風で、かなり揺れそうです。きっと、何らかの理由はあるんでしょうが、こんなところで羽化したんですね。驚きです。
民生委員さんによる「あいさつ運動」
今日の朝、民生委員さんが、２つの門に分かれて、あいさつ運動をしてくださいました。お忙しい中、ありがとうございました。
３年学年通信 ９月２日号
本日発行です。３年学年通信 ９月２日号
２年学年通信 ９月２日号
本日発行です。２年学年通信 ９月２日号
１年学年通信 ９月２日号
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４年学年通信 ９月２日号
本日発行です。４年学年通信 ９月２日号
５年学年通信 ９月２日号
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６年学年通信 ９月２日号
本日発行です。６年学年通信 ９月２日号
６，７，８，９組学年通信 ９月２日号
本日発行です。６，７，８，９組学年通信 ９月２日号
秋に向かって…
ビオトープ内では、秋に向かって、季節が進んでいることが感じられます。
７組算数
それぞれの学習課題に、集中して取り組んでいました。
６の１国語「いま始まる新しいいま」
詩の学習をしていました。詩を大きなまとまりで分けたものを「連」ということを学習しました。
夏休み後区切りの会
夏休みが明け、学校が再開しました。今日の朝は、全校の子どもたちが体育館に集まり、区切りの会を行いました。入退場を整然と行い、お話をしっかり聞き、元気な声で校歌を歌いました。
【再確認をお願いします】令和６年度 異常気象時・地震発生時等の対応について
台風１０号が接近しています。速度が遅いうえに、なかなか進路が定まらず、夏休み明けの授業日に、影響が出ることも考えられる状況となっています。
こうした気象状況における、学校の対応は、以前、実家庭に配付しました、次の文書の通りです。再度、ご確認をお願いします。 令和６年度 異常気象時・地震発生時等の対応について ただし、ここに示されている内容は、あくまでも原則です。今回の台風１０号は、速度が遅い、進路が定まらない、最強クラスともいえる勢力である…ことから、異なる対応を取ることもあり得ます。そうした際は、きずなメール等で連絡します。ご理解・ご協力をお願いします。 【再確認をお願いします】水泳関連
９月に向け、再度、ご確認をお願いします。今年度は、９月にも水泳の授業があります。夏休み明け、すぐに予定されている学級もあります。近くなりましたら、各学年通信やTeamns等を再度ご確認ください。
民間プールを活用した水泳指導のモデル実施について 令和６年度 本校の水泳指導について 【再確認をお願いします】熱中症対策県知事より
８月２０日付けで、メッセージが発出されています。内容をご確認ください。
自殺予防啓発にかかる 県民の皆様への知事メッセージ なお、この件に関しては、愛知県ホームページで、詳細を確認したり、県の相談窓口を探したりすることができます。 https://www.pref.aichi.jp/press-release/2023jis... また、豊田市でも、パルクより、以前、相談窓口カードが子どもたちに配付されています。万一、紛失した場合は、以下をご確認ください。 パルク 相談窓口カー |