2日目は、朝食にカートインドッグを作りました。
その後、お世話になった施設の清掃を行いました。隅々まで丁寧に取り組んでいました。
写真立て作りでは、木をバーナーで炙り、たわしや布で磨いて艶を出しました。オリジナルの素敵な写真立てが出来上がりました。

全員で協力し、充実した2日間を過ごすことができました。
オリエンテーリングでは、班で相談しながら目印の缶を探して山を散策しました。
カレー作りでは、火起こしに苦戦する班もありましたが、起こした火を絶やさないように協力してうちわであおいでいました。
キャンプファイヤーでは、１組「木とリス」、トーチワーク、２組「はいよろこんで」を行いました。大盛り上がりの1日目でした。

scratch Jr.でプログラミングの学習をしました。
秋の物語を、楽しみながら作りました。

　

認知症の方を「優しく見守る応援者になってほしい」という地域包括センターの方々の願いを聞き、優しく見守る時に気をつける3つのポイントと接し方について学びました。
また、振り返りでは、自分たちができることについて話し合いました。
子どもたちから、「道に迷っていたら優しく教えてあげたい」「怒っていた場合は寄り添って、受けとめてあげたい」「昔の話をしてくれた時は聞いてあげたい」などの意見が出ました。
特別授業と日常生活を結びつけて考える子どもたちの姿が印象的でした。

　　

子どもの権利について学びました。自分にもまわりの人たちにも権利があることを確認しました。
安心して生きる、自分らしく生きる、豊かに育つ、参加するという4つの権利を知ることができました。権利が守られていないと感じたら、相談することの大切さも学びました。

元城小学校の前期の教育活動を紹介します。ぜひ、ご覧ください。学校だより「元城」２０２４．１０．１発行

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