1年生と2年生が学校探検の顔合わせ会を行いました。2年生がお兄さんお姉さんの顔になって1年生を楽しませていました。
　学校探検当日は、グループで活動します。仲良く探検し、１年生が山之手小を詳しく知るきっかけにしてほしいです。

　図書館司書の竹内先生に本の請求記号について詳しく教えていただきました。請求記号を使って様々な分類の本を紹介し合いました。

1年学年通信(5.17)

活動の様子です。

　博物館で見たジオラマの場所、曽根遺跡での学習を行いました。たて穴住居の痕跡や、復元されたたて穴住居の中に入る体験をしました。

　暑い中での学習が続きましたが、先ほど、山之手小に帰ってきました。送り出してくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

　午前の活動を終え、昼食の時間です。開放されているウッドデッキや芝生広場を利用しています。ウッドデッキからは豊田市街地の街並みがよく見えます。

　今日は、6年生が博物館学習に出かけています。委員会の当番活動ができないため、5年生の子たちが自主的に代わりを務めてくれました。おかげで、休み時間にはたくさんの子が来館しましたが、普段通りの貸し出しができました。高学年のこうした活動が、学校を支えてくれています。

　常設展示では、実際に豊田市で保管されているものや、自然に関する内容を見たり、触ったりすることができます。解説を見ながら、熱心に探求しているようです。

　博物館アクティブラーニングツアーが始まりました。縄文時代と弥生時代を比べています。何に使われた道具か実際に触ったり見たりしながら、自分なりの答えを探究しています。

　６年生は終日、博物館学習へ向かいます。子どもたちは暑さに負けていないほど、校外学習とあって元気いっぱいです。
　気温が高くなりそうです。熱中症に気をつけて活動してきます。

　Ａ博物館縄文・弥生体験
　Ｂ博物館の展示品で学習
　Ｃ豊田スタジアム隣にある「曽根遺跡」でたて穴住居と古墳の見学

の３つのプログラムを学習してきます。

　そらまめくんの読み語りがあり、どのクラスも楽しそうにお話を聞いていました。1クラスは校長先生が担当で、読み語りをしてくれました。

　2年生図画工作科「光のプレゼント」の授業です。セロハンを透明なシートに貼り、透かした形や色の面白さを感じ取りながら作品づくりをしていました。まだ制作途中でしたが、うれしそうに作品を見せてくれました。出来上がりが楽しみです。

　リコーダーの練習をしました。指使いに苦戦をしていましたが、綺麗な音を出すために、集中して取り組んでいました。子どもたちのさらなる上達が楽しみです。

　５年生の家庭科では「ゆでる」調理に挑戦します。これから調理をしていく上で、大切なポイントである野菜の種類について学びました。子どもたちは目を輝かせながら取り組んでいました。

　図画工作科の授業で「心のもよう」をテーマに作品をつくりました。自分の中にある心の様子を、丸や三角、ドットや波線など様々な模様を組み合わせて表現しました。自分自身の「こころ」と向き合う素敵な姿が見られました。

　１年生の生活科の学習です。昨日種まきをしたアサガオの鉢に水やりをしていました。毎日の水やりを通して、植物の成長の様子を観察しながら成長の喜びを感じてほしいと思います。

　毎週水曜日は対話トレーニングの日です。席替えを行い、初めて話す人もいたため新鮮な気持ちで取り組んでいる様子がありました。

　講師を招いて応急手当講習を行いました。胸骨圧迫やAEDの使い方について、実践を交えながら学ぶことができました。今日の実践を活かし、いざという時に行動できる人になってほしいと思います。

　5月14日「う」つくしい学校づくりのために、環境委員会が中心となって、花を植える活動をしました。委員会活動で、水やりや草取りなどを行い、大切に世話をしています。

　2年生の生活科の授業です。１年生に校内を案内する「学校探検」に向けて、事前に校内を回っていました。家庭科準備室や理科室等、２年生が普段使用しない教室も案内することになっています。メモを取りながら、興味深そうに下見をしていました。当日は、校長室も案内してくれるようで楽しみです。