5.６年生は長い距離を走っていても力強さがありました。多くの児童が試走会の記録を上回るタイムでゴールしていました。

3.４年生は高学年と同じ距離を走りました。練習期間中に体力もつき、声援を背に頑張って走り切りました。

1年生ははじめてのマラソン大会でしたが、全員最後まで走り切りました。2年生は、学級で、全員のタイムが伸びるための作戦を考えて走りました。

今日はマラソン大会最後の練習でした。「最後の練習なので、最後の1周まであきらめないで走ろう」と高学年の代表児童が全校に伝え、練習が始まりました。どの子の表情も真剣そのもので、マラソン大会本番に向けての気迫が伝わってきました。

人権週間に合わせて、人権にかかわる本を読んでいただきました。3冊とも、人によって様々な違いはあるけど「あなたがあなたでいることが大切」ということを教えていただけた絵本でした。子どもたちも考えながら聴いていました。

人権週間に合わせて、人権にまつわる読み聞かせをしていただきました。最初に「ともだちになるために」という歌の手話を教えていただきました。その後で「そらをとびたかったペンギン」というお話を読んでいただきました。「ともだちになるために」は、最後にもう一度全員で手話付きで歌いました。手話もたくさん覚えることができました。

2年生は国語で「たからものをしょうかいしよう」の学習をしました。宝物を紹介するスピーチをペアで発表し、お互いにアドバイスをしました。声の大きさや速さ、間のとり方だけでなく、聞き手を見て話すことも考えていました。
1年生は国語で「いろいろなふね」という説明文を学習しています。どのような文を組み合わせて、船の説明をしているのかを学んでいます。どの船の説明も「ふねのつくり」「ふねのしくみ」「ふねができること」の順に説明していることに気がつきました。

5.6年生は、体育で跳び箱運動をしています。台上前転の練習では、ペアの子に動画を撮影してもらい、自分の動きを確認したり、アドバイスをしあったりしていました。
3.4年生は、足助消防署よりいただいた住宅火災に関する動画を見ました。もし火事が起こった時にどんなことをしたらよいか、初めて知ることもありました。

今日の一行詩集会では、全校児童が夏休みから11月までに作った一行詩について、自分が一番好きな一行詩を発表したり、班に分かれて冬の合作一行詩を作り、劇風にして発表しあったりしました。冬の合作一行詩の優秀グループ作品は「百の星　ダイヤモンド　冬の空」でした。冬の空に広がる星のきれいな様子を伝えたかったようです。他の班も、季節が伝わる言葉を使ったり、動作などを書くことで「こたつ」という物や、その場にいる人の気持ちを想像してもらえるように言葉を選んだり工夫していました。