４月２５日に、１年生と２年生が学校探検をしました。

２年生は、１つ学年が上がり、お兄さんお姉さんになりました。１年生をリードするために、事前準備をしっかり行いました。

１年生は、２年生に名前を覚えてもらえるよう、名刺のカードを用意して、渡しました。

これからも、一緒にたくさんの思い出を作っていきたいですね。

4月生まれのトライアングル集会をしました。
4月生まれの子をみんなでお祝いし、学年で楽しく遊びました。

図書館司書の瀧澤先生に図書の本の並び方を学びました。プリント学習に真剣に取り組む姿や本の背に貼られたシールのひみつを知り、新しい発見に感動する姿が見られました。

６月の下校予定時刻です。ご確認ください。6月の下校予定時刻

学年集会を行いました。
1年生を迎える会に向けて、高学年としてどんなことができるか考えました。
学年としての目標「44人45脚」の成功に向けて、第一歩目として2人3脚に挑戦しました。

「体積」の学習で1立方メートルをつくりました。
実際の大きさを知って、「思っていたより大きい」などの振り返りを発表しました。

　５年生は、今年度も学校の田んぼで米作り体験をします。４月２３日（火）には、講師の中根正美先生に教えていただき、田起こしをしました。全員で交代しながら、硬くなった土を鍬で起こしました。子どもたちにって貴重な体験になると同時に、米作り体験への意欲がふくらみました。

　

　青戸慎司先生をお招ねきして、走り方教室を行いました。オリンピックに3度も出場された方です。
腰ピン、ゆで卵とノートの角、もも上げ、前見て真っ直ぐ、などのコツをしっかりと聞いて、楽しみながら走り方を学びました。「できる！」という前向きな言葉や気持ちも大切だという話を聞き、技能も心も高めて、スポーツテストに向けて練習をしていきたいと思います。

明日は、２年生と一緒に学校探検を行います。
学校探検は、１年生２〜３人と、２年生３〜４人が１つのグループになり、一緒に校内を回ります。

２年生に、名前をおぼえてもらうためには、どうしたらいいかな？
学級で話し合って、名前を書いたカード（名刺）を作って渡すことにしました。

すきなものの絵も描きながら、楽しく名刺を用意しました。明日が楽しみですね。

もし、わたしだけのおひさま（太陽）が、目の前に現れたら？
そんなことを想像して、「わたしだけのおひさま」を絵に表しました。

動物の形だったり、色がさまざまだったり、大きさもいろいろ。

一人ひとりの個性が表れた、おひさまが描けました。
絵は廊下に掲示します。授業参観の折に、ぜひご覧ください。

絵の具を使って、ストローで吹いたり、水をたくさん使ってぼかしたり、歯ブラシで弾いたりして描くなど、さまざまな技法に挑戦しました。いつもとは一味違う絵を1人でたくさん作ることができました。

学校図書館司書の滝澤先生から本についている図書館の分類番号について、教えていただきました。その後、ネコが書かれている本をそれぞれの分類番号から探すゲームをしました。楽しくいろいろな本に触れられるよい機会となりました。

学校図書館司書さんの特別授業がありました。
豊田市の社会教育施設について考えたり、百科事典や年鑑の使い方を学んだりしました。
ネットで何でも調べられる時代ですが、自ら本を開いて調べることも大切ですね。
これからもたくさん図書館を利用していきましょう！

休み時間の様子です。
運動場で遊んだり、図書館へ本を読みに行ったり、いろんな過ごし方をしています。

毎朝、学級の友達と対話する時間を設けています。
どの子ともしゃべるきっかけを作るために、「ともだちはなびカード」に取り組んでいます。
対話した子とシールを交換し、花火の形にシールを貼っていきます。

２７日（土）の授業参観の際にも、ともだちはなびカードの時間を設けます。
わいわいと話す様子を、ご覧いただけたらと思います。

　４月２７日（土）の授業参観公開授業一覧です。授業参観の時間は、

　１時間目　８：４５〜　９：３０
　２時間目　９：４５〜１０：３０　です。4月27日　公開授業一覧
　

１年生の子どもたちは、毎日どんどんできることを広げ、日々頑張っています。
その子の頑張り、優しさなどの素晴らしい姿に対し、元城小学校では教員から「若鯱賞」という学校賞を贈っています。

今日は、この２週間の姿の中から若鯱賞をつくり、子どもたちに贈りました。
校長先生から１人ずつ賞状をいただき、持ち帰りました。
またご家庭で読んであげていただけるとありがたいです。

交通安全協会の方、交通指導員の方を講師に招いて、交通安全教室を行いました。
体育館の中に道路や信号機を再現し、横断歩道や踏切の渡り方を練習しました。
これからも、事故にあうことなく過ごしてほしいと思います。

1年生は、違う園から来た友達になかなか声がかけられないことが、よくあります。
学級では、友達の名前を覚えられるゲームをしたり、小グループで対話をしたりしながら、なかまづくりの機会を増やしています。

今日の体育では、みんなで体を動かした後、「トンネルじゃんけん」「じゃんけん列車」で遊びながら、友達とかかわる時間をつくりました。