書き順や使い方、成り立ちを確認しながら、漢字を覚えていました。
先生と一緒に空書きをした後、ドリルに丁寧に練習をしていました。

「校長先生、わく１に運動場に来てください」
朝、２年生の子どもに誘われました。
行ってみると、もみじが赤く染まっていました。
「ねっ、すごいきれいでしょう」
本当にきれいなもみじを見せてもらいました。
見渡せば、イチョウも金色に染まっていました。
則定小のまわりが色鮮やかに染まる季節です。
季節の移ろいを教えてくれた子どもに感謝です。
ありがとう。

今日は、それぞれの水筒を使って、誰の水筒が一番大きいか比べていました。
昨日は、一方から他方へ水を入れ替えることで比べていましたが、今日は、コップに水を入れ分けて比べていました。
かさを比べるには、同じ大きさのコップに、同じ量の水を入れないと比べることができないことに気づきました。

劇中に歌う合唱曲の練習をしていました。
今日は、講師の先生にも来ていただき教えてもらいました。
きれいなハーモニーに磨きがかかりました。

お話の絵の色を塗っていました。
カタツムリの悲しみを表すために、色選びや筆の使い方を工夫して塗っていました。
完成が楽しみです。

今日は、かさを比べていました。
３種類の容器を使って、水を入れたり、他方に移し替えたりして、どの容器が一番かさが大きいか調べていました。
水がこぼれないように、協力して取り組んでいました。

身近にあるものを使っておもちゃを作っていました。
自分で書いた設計図をもとに、家から持ってきた材料を使って作っていました。
おもちゃを作るとあって、みんなワクワクしながら取り組んでいました。

コマを作って回していました。
思い思いの形のコマに点を書いて、そのコマを回した時に現れる点の軌跡を調べていました。
ハートやダイヤの形など、いろいろな形のコマを回したところ、なんと、点の軌跡はどれも丸い形になりました。
丸い形の不思議をこれからの授業で学んでいきます。

１週間の最後となる「ひよこの時間」は、子どもたちの大好きな時間です。
今日は、みんなでドッジボールで遊んでいました。

物語から感じたことや想像したことを、絵に表そうとしていました。
心に残った場面を中心に、イメージマップを書いてから、アイデアスケッチに取り組んでいました。

俳句「名月を…」を書いていました。
何行かに渡って文字を書くのに、文字の大きさや行間に気をつけて書いていました。

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学校だより（11/8）

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物語を読んで、感じたことを絵に表していました。
一番描きたい場面を選んで、構図を考え、アイデアスケッチに取り組んでいました。

今日は寒い一日でした。
にもかかわらず、窓を開け放した集会室で、ボランティアの皆さんが背景画を描いてくださいました。
子どもたちのやる気がますます高まります。
ありがとうございました。

「鈴木正三物語」を演じます。
歌とセリフで、正三和尚の生き方や教えを表現します。

「春夏秋冬」を表現しました。
楽器演奏、歌、ダンスと、華やかなステージです。

「私は糖分を訴えます」を演じました。
舞台転換や一人二役など、力を合わせて取り組んでいます。

「１１ぴきのねこ」を演じます。
歌もセリフも元気いっぱいに演じることができました。

朝のひと時、心がほっこりする時間です。
ありがとうございます。