６年生が国語科で「投稿を読み比べて説得の工夫を考えよう」の学習を進めています。
今日は、様々な投稿を読み比べて、読み手の賛同や共感を得られる説得の工夫を考えました。ペアやグループで話し合い、「実体験を入れるとわかりやすい」「データの数値を書くと納得してもらえそう」などの意見が出されました。次回からは、説得の工夫に気をつけながら、自分の意見を文章にまとめます。たくさん「いいね」がもらえる文にしようと張り切っています。

１年生が図画工作科でリースづくりを行いました。土台はサツマイモのツル、飾りは近くの神社で拾ってきた木の実や葉、家から持ってきたリボンなどです。かわいいリースやクリスマスみたいにしたいなど、自分のイメージをもとに思い思いに飾りつけました。来週の完成が楽しみです。

２時間目と３時間目の間の２０分の休憩時間は、わんぱくタイムです。寒くても、運動場で元気いっぱいに遊んでいました。学年が違っても仲良く遊べるところが冷田っ子のよさです。

後期のクラブ活動スタートです。
スポーツ・手芸・科学研究の３つから自分の興味や関心を追求する活動を選んで、自主的に取り組みます。どのクラブも、３から６年生が仲良く協力し、楽しく活動をしていました。

豊田市書道連盟の派遣指導講師の方に、書き初めの指導をしていただきました。一人ずつ丁寧なご指導を受け、２時間でずいぶん上達しました。２週間後に、２回目のご指導を受けます。本日学んだことを生かして、より上達した姿を見ていただけるように、練習していきます。

6年生が国語科で「インターネットでの議論から考えよう」の学習をしています。複数の投稿を読み比べて、説得の工夫を考え、自分の意見をまとめていく学習です。先日、２つの投稿から考えたことを自分の意見として学習用タブレットの発表用アプリにまとめました。今日は、それをグループで読み合い、工夫や改善点を話し合いました。より説得力のある文章になるように、真剣に話し合っていました。

学校公開で道徳科の授業を参観していただきました。
どの学年も、真剣に考え、話し合いを通して友達の意見を聞き、さらに自分の考えを深めていました。
このような道徳科の学習を通して、豊かな人間性や心が育っていくことを願っています。

給食後の１５分間はフレッシュタイムです。多くの子は校庭や体育館で遊んでいました。３，４年生の男子は体育館でフロアーボールの練習をしています。回を重ねるごとにスピードあるパス回しができるようになってきています。３年生はリコーダーでミッキーマウスマーチの合奏を練習していました。息の合った合奏を披露してくれた後、みんなでポーズ！

昨日、第２２回ふれあいフェスタ冷田が開催されました。６年生も地域の一員として活躍しました。地図やポイント用のハンコ作りをしたり、開会式でコースについて説明をしたりしました。午後はボッチャで盛り上がり、優勝しました。

３年生が総合的な学習の時間に取り組んできたスペシャルオリンピックスのまとめの段階を迎えました。今日は、講師の先生やゲストにも来校していただき、個人スキルコンテストを行いました。誰でも楽しめるコンテストを一人一人が考え、発表し、実際に体験しました。講師の先生に良い工夫がしてあると褒められた通り、みんなで楽しみました。

１・２年生が生活科でサツマイモほりを行いました。５月に苗を植え、この日を楽しみにしていた子どもたち。大張り切りで掘り始めました。すると、土の中からは、次々に大きな芋が顔を出しました。みんなで引っ張り、たくさんの芋を収穫できました。
２年生は、１年生のサポートをしたり、率先して道具の準備や片付けをしたり、頼もしいお兄さん・お姉さんぶりを発揮していました。

校内ブックフェアを開きました。新刊を含む多くの本を持ってきていただき、そこから図書室に配架してほしい本を子どもたちが選びました。本屋さんのようなたくさんの新しい本に子どもたちは大喜び。どの本がよいか、友達と相談しながら選んでいました。

３年生が総合的な学習の時間にユニファイドスポーツについて学んでいます。その中でも、フロアボールに取り組み、学年が違っても、スポーツが得意でもそうでなくても楽しめるようなルール作りを行っています。今日は、個人スキルコンテストの内容を考え、準備をしました。みんなが楽しめるようなアイデアが満載です。

２年生　図画工作科「おもいでを　かたちに」の学習です。
楽しかった思い出を粘土で形に表しました。「ボーリングでストライクを取ったよ」と１本ずつピンを作ったり、「パン屋さんに行ったよ」と美味しそうなパンをたくさん作ったりと、様子を思い出しながら、楽しんで作っていました。