上からAパターン、Bパターン、Cパターンの立ち位置です。立ち位置を確認し、オープニングからソーランまで一通り流して練習をしました。

　運動会練習では、フラッグ実行委員会が中心となって進めています。学年目標GOの中の、自らGOや、共にGOが育ちつつある姿が見られるようになってきました。

　3年生の表現の練習です。何度か体形を移動するため、位置の確認をしていました。低学年では、難しい体形移動をがんばっています。

　4年生が、競遊の練習をしていました。4人でシートの角を持ち、ボールをのせて運ぶ競技です。風が強く、ボールが何度も落ち、悪戦苦闘しながらも、声を出し合い楽しんでいました。

　2年生が、表現の練習をしていました。サンバのリズムに乗って、楽しそうに踊っていました。

　音楽の授業では「雨のうた」のリコーダー発表会をしました。どのグループも上手に演奏できました。

　「まかせてね　今日の食事」の単元の学習をしています。2枚の食事の写真から、共通点を見つけ、1食分の献立に必要なことを考えました。主食、主菜、副菜の組み合わせや栄養素のグループ分けをもとに栄養のバランスを考えていきます。

　今日は、法被を着てソーランの練習をしました。嬉しそうに法被を受け取り、張り切って練習に参加できました。

　杉の子委員会の児童が、各クラスに「あいさつ強化週間　きみもあレンジャーだ賞」を配りに行きました。どのクラスもあいさつ強化週間に積極的に参加することごでき、「山之手小あいうえお」の「あ」あいさついっぱいの学校を目指すことができました。

　5年生、算数の研究授業です。「面積」の単元で、平行四辺形の面積の求め方を考えました。平行四辺形に補助線をひいて三角形にわけたり、形の一部を動かして長方形にしたりして考えていました。今までの学習をもとに、新しい形の面積を求めることができました。

　社会の授業では、全国統一をした豊臣秀吉について、調べました。刀狩令や太閤検地などを行ったことを確かめました。

　2年生、図画工作科の授業です。お話の絵の鑑賞会を行なっていました。自分の作品の工夫や見てほしいところを紹介していました。聞いている子は、よさを見つけて、メモをとっていました。個別懇談会時に、保護者の皆さんに見ていただく予定です。

　サツマイモのリースに飾り付けをしました。リボンや丸山公園で拾ったどんぐりを使って、楽しく作りました。
　杉の子サポーターの皆さんにもお世話になりました。ありがとうございました。

　理科の授業の様子です。Google Earthで地層を見たり、解剖顕微鏡を使って火山灰を見たりしました。

　リーダーが中心となり、リレーの走順を決めました。後半はバトンパスの練習もしました

　今日の朝は全校集会がありました。校長先生からは、運動会の合言葉を[力いっぱい]にしたいという話がありました。自分が持っている力を全部出せるように、各学年が声に出して、やる気を示してくれました。
　保健委員会の発表では、「ハンカチを清潔にして持ってこよう」と話がありました。空気が乾燥する季節になり、体調不良者の増加が心配されます。保護者の皆さんにも、菌の繁殖を防ぐため、清潔なハンカチ持参へのご協力よろしくお願いいたします。
　最後に全校で「ビリーヴ」を歌いました。体育館に歌声が響いて気持ちの良い朝の活動を行うことができました。

　運動会の練習をしています。A、B、Cの3パターンの立ち位置の確認をしました。

　どうして地層に違いがあるのか、ペットボトルに砂と泥と水を入れシェイクした後に、様子を観察しました。

　実行委員が考えた振り付けを練習しました。実行委員がお手本となり、繰り返し練習しました。

　11月になったので、掃除当番の場所が変わります。各班で話し合って、掃除の担当の確認や来週の班長の確認をしました。山之手小「あいうえお」の合言葉の「う」美しい学校を目指して、掃除を頑張ります。