３年生が理科の学習で育てているヒマワリ、ほとんどの花は枯れてきているのですが、１輪だけ、今になって花が咲いています。同じ場所で育っている同じ植物でも、こうした違いが出てくるんですね。これも、「個性」かもしれません。

　今日の給食は、豚丼でした。給食の豚丼は、こんな感じです。結構、いろいろな具が入っていて、栄養のバランスがしっかり考えられています。

　円の面積の公式を活用して、複雑な図形の面積の求め方を、グループで考えていました。

　「ごみの処理と利用」について、４つのミッションを、班で分担して、調べていました。

　早寝・早起きをすることで、成長につながります。
　
　朝ごはんには、糖質のあるもの（黄の食べ物）、たんぱく質の含まれるもの（赤の食べ物）、野菜・果物類（緑の食べ物）の３つを摂取していくと、バランスが良くなり、「元気が出る朝ごはん」になることを学びました。普段は、保護者の方々が、朝食を準備してくださり、それらを食べているだけ…という子もいるかと思います。時には、３種類がそろっていることを確かめながら食べるなどして、この日の学びを子どもたちが、しっかり自分のものにしていけると良いなぁと思います。

　９月３日（火）、株式会社　明治より、講師の方にお越しいただき、食育の授業を行っていただきました。「Meiji　みるく教室」という名称で行われましたが、テーマは朝ごはんでした。

　まずは、早寝・早起きが、なぜ必要なのかということから考えました。

　学習発表会について、これまで、本ホームページ内の「年間の行事予定」に、「候補日」と記載してきました（参考…令和6年度　寿恵野小学校年間行事計画について>）が、９月になりましたので、現時点の子どもたちの学習の進捗状況、および、今後の見通しを踏まえ、次の文書の通り、期日を設定しました。ご確認をお願いします。

令和６年度　学習発表会予定

　長方形の紙を、半分になるように、１回折ります。そして、開きます。すると、長方形が２つできています。このまま折る回数を増やしていったら、開いたときにある長方形の数はどう増えていくでしょうか？もちろん、実際に折ってみればわかるのですが…。一生懸命、みんなで考えていました。
　

　みんなで、学習課題を立てていました。

　トウモロコシの様子を観察していました。

　自分のことについて、家の人からよく言われて（声かけされて）きたことについて、その理由は、どうしてなのか考えていました。

　どんぐりの葉に、セミの抜け殻がありました。決して、「強い」といえるほどの葉でなく、ちょっとした風で、かなり揺れそうです。きっと、何らかの理由はあるんでしょうが、こんなところで羽化したんですね。驚きです。

　今日の朝、民生委員さんが、２つの門に分かれて、あいさつ運動をしてくださいました。お忙しい中、ありがとうございました。

　本日発行です。３年学年通信　９月２日号

　本日発行です。２年学年通信　９月２日号

　本日発行です。１年学年通信　９月２日号

　本日発行です。４年学年通信　９月２日号

　本日発行です。５年学年通信　９月２日号

　本日発行です。６年学年通信　９月２日号

　本日発行です。６，７，８，９組学年通信　９月２日号