学級力アンケートの結果をもとに、クラスをよりよくしていくための方策を話し合っています。

　パートごとの合奏練習の様子です。

　なかなか梅雨に入りませんが、梅雨の時期の代表的な花であるアジサイは、ずいぶん色づいてきました。

　バトンパスの練習をしていました。

　「はじめ」「中」「終わり」の構成で文章を書きます。内容は、自分が家で「している」ことです。一生懸命考えていました。

　最近、アサガオがぐんぐん生長しています。日陰をうまく使って、観察していました。

　本日発行しました。４年学年通信　６月１２日号

　元気よく「かくれんぼ」を歌って、そのままかくれんぼをしていました。みんな、とても楽しく活動していました。

　今日の給食は、「フィッシュバーガー」でした。
　仕切り皿の左側にある「たらフライ」をバンズに挟んで食べました。

　一人が「何曜日が好き？」と聞いて、もう一人が答える活動をしていました。３，４年生の外国語活動では、こうして、じっくりと外国語に慣れ親しんでいきます。

　だんだん暑くなっています。学校では、熱中症指数（WBGT）を計測して、熱中症予防に努めています。この２枚の写真、いずれも午後１時頃に撮ったものです。上は先週６日（木）、下は今日のものです。こうした数値の変化からも、いよいよ熱中症が発生しやすい時期になってきていることがわかります。

　試合をしていました。まだボールの扱いに慣れていないので、1回目のレシーブは手でキャッチしてからパスをしていました。

　キャンプでのカレー作りの計画を立てていました。どの仕事を担当するのかを話し合い、決めました。話し合いの様子から、キャンプを楽しみにしているのが伝わってきました。

　自分の通学路で見つけたものを発表し、カードに書いていました。

　時刻の計算をしようとしています。４０分かかるとき、１１時３０分に到着するには、何時何分に出発すればよいか、考えていました。

　２時間あまりをかけて、完了しました。今年も、地域講師の大橋さんやJAの皆さんにお世話になりました。ありがとうございました。

　やがて、２年生の田植えが終了し、続いて、５年生の田植えが始まりました。

　ホームページへの掲載が遅くなりましたが、先週、６月４日（火）、２年生と５年生が田植えを行いました。
　まずは、２年生。その前の週に５年生が代かきしてくれた田んぼに、苗を植えていきました。

　「かみかみ献立」最終日は、きんぴらごぼうでした。

　それぞれのパートの旋律を確認した後、パート練習をしていました。