一人が「何曜日が好き？」と聞いて、もう一人が答える活動をしていました。３，４年生の外国語活動では、こうして、じっくりと外国語に慣れ親しんでいきます。

　だんだん暑くなっています。学校では、熱中症指数（WBGT）を計測して、熱中症予防に努めています。この２枚の写真、いずれも午後１時頃に撮ったものです。上は先週６日（木）、下は今日のものです。こうした数値の変化からも、いよいよ熱中症が発生しやすい時期になってきていることがわかります。

　試合をしていました。まだボールの扱いに慣れていないので、1回目のレシーブは手でキャッチしてからパスをしていました。

　キャンプでのカレー作りの計画を立てていました。どの仕事を担当するのかを話し合い、決めました。話し合いの様子から、キャンプを楽しみにしているのが伝わってきました。

　自分の通学路で見つけたものを発表し、カードに書いていました。

　時刻の計算をしようとしています。４０分かかるとき、１１時３０分に到着するには、何時何分に出発すればよいか、考えていました。

　２時間あまりをかけて、完了しました。今年も、地域講師の大橋さんやJAの皆さんにお世話になりました。ありがとうございました。

　やがて、２年生の田植えが終了し、続いて、５年生の田植えが始まりました。

　ホームページへの掲載が遅くなりましたが、先週、６月４日（火）、２年生と５年生が田植えを行いました。
　まずは、２年生。その前の週に５年生が代かきしてくれた田んぼに、苗を植えていきました。

　「かみかみ献立」最終日は、きんぴらごぼうでした。

　それぞれのパートの旋律を確認した後、パート練習をしていました。

　あじさい読書週間に向けて、ポスターやシール台紙などを作成していました。

　全校集会での発表準備や、手洗い場にあるアルボースボトルのラベル張り替えを行っていました。

　教室から元気な歌声が響いていました。６月の歌は「元気　勇気　ちから」です。毎朝、全校児童で歌っています。途中、リズムの取り方が難しいところがありますが、伴奏に合わせて歌っていました。

　プランターで育てている野菜の観察をしていました。野菜の実ができている子もいました。

　登場人物の気持ちの変化について、グループで話し合っていました。

　一番伝えたいこと伝えるためにを、声の大きさや速さをどうしたらいいかを話し合っていました。実際に声を出して大きさを確認しながら、ふさわしい声の大きさについて考えました。

　今日は、仕切り皿に盛られている「アーモンドサラダ」が「かみかみ献立」でした。やはり、アーモンドは高価なものだと感じました。

本日発行しました。３年学年通信　６月７日号

本日発行しました。２年学年通信　６月７日号