４人組でダンスをします。人数が１４人います。何組できて、何人余りますか？
　この問題こ答えについて、どうしてそうなるのか、みんなで説明を考えていました。

　金子みすゞさんの詩からイメージを膨らませて、絵を描いていました。

　新出漢字の練習をしていました。今日は、「看護師」の「看」、座席の「座」、「専門」の「専」などを練習していました。６年生ですから、画数の多い漢字や、筆順に迷う漢字も多くなってきています。

　前の記事の１年生も、５年経てば、こうした学習をすることになります。小学校６年間って、子どもたちにとって、本当に大きいんだなあ…と改めて思います。

　ていねいに、カタカナの練習を進めていました。この日は、ワ行と「ン」の練習でした。

併設型中高一貫校（第二次導入校）の児童・保護者説明会の案内が届きました。
関心のある方は下記リンクを開いてごらんください。

併設型中高一貫校（第二次導入校）の児童・保護者説明会

　伝えたい話題を決めて必要な事柄を選び、夏休みに経験したことを伝え合います。その導入の授業の様子です。

附属岡崎中学校より、説明会のご案内が届きました。
６年生未満のお子さんも参加できます。関心のある方はご覧ください。

附属岡崎中学校説明会案内

　どんぐりの実が見えました。まだ、緑色です。これらが、茶色になれば、本格的な秋到来です。

　筆箱の中に、何があるかを、「Do you have 〜？」を使って、英語で尋ね、英語で答える活動をしていました。

　自動車づくりに携わる方々の思いや、様々な工夫なども、知ることができました。最後には、子どもたちの質問に答えていただきました。

　９月４日（水）、オンラインでつなぎ、自動車づくりについて、トヨタ自動車の方に教えていただきました。

　３年生が理科の学習で育てているヒマワリ、ほとんどの花は枯れてきているのですが、１輪だけ、今になって花が咲いています。同じ場所で育っている同じ植物でも、こうした違いが出てくるんですね。これも、「個性」かもしれません。

　今日の給食は、豚丼でした。給食の豚丼は、こんな感じです。結構、いろいろな具が入っていて、栄養のバランスがしっかり考えられています。

　円の面積の公式を活用して、複雑な図形の面積の求め方を、グループで考えていました。

　「ごみの処理と利用」について、４つのミッションを、班で分担して、調べていました。

　早寝・早起きをすることで、成長につながります。
　
　朝ごはんには、糖質のあるもの（黄の食べ物）、たんぱく質の含まれるもの（赤の食べ物）、野菜・果物類（緑の食べ物）の３つを摂取していくと、バランスが良くなり、「元気が出る朝ごはん」になることを学びました。普段は、保護者の方々が、朝食を準備してくださり、それらを食べているだけ…という子もいるかと思います。時には、３種類がそろっていることを確かめながら食べるなどして、この日の学びを子どもたちが、しっかり自分のものにしていけると良いなぁと思います。

　９月３日（火）、株式会社　明治より、講師の方にお越しいただき、食育の授業を行っていただきました。「Meiji　みるく教室」という名称で行われましたが、テーマは朝ごはんでした。

　まずは、早寝・早起きが、なぜ必要なのかということから考えました。

　学習発表会について、これまで、本ホームページ内の「年間の行事予定」に、「候補日」と記載してきました（参考…令和6年度　寿恵野小学校年間行事計画について>）が、９月になりましたので、現時点の子どもたちの学習の進捗状況、および、今後の見通しを踏まえ、次の文書の通り、期日を設定しました。ご確認をお願いします。

令和６年度　学習発表会予定

　長方形の紙を、半分になるように、１回折ります。そして、開きます。すると、長方形が２つできています。このまま折る回数を増やしていったら、開いたときにある長方形の数はどう増えていくでしょうか？もちろん、実際に折ってみればわかるのですが…。一生懸命、みんなで考えていました。
　

　みんなで、学習課題を立てていました。