本校の地域コーディネーターの紹介で３〜６年生対象の太極拳体験をしました。学区にお住いの地域の方を講師として招き、呼吸の仕方や手足の動かし方を丁寧に教えてくれました。体験後、地域の方たちが「子どもたちが一生懸命やっていたので、一緒にやっていて楽しかった」と感想を述べていました。

学校生活で楽しかったことを思い出して絵に描きました。
早速、本日行った鮎の放流体験を絵にしている子もいました。友だちと話し合いながら、作品を進めていく姿は微笑ましかったです。どんな作品が完成するのか楽しみです。

　豊田加茂農林水産事務所の方による出前授業で鮎の特徴などを教えていただいた後、鮎の放流体験をしました。
　楽しい放流体験活動にするために、事前に地域の方たちが草を刈ったり、大きな石ころを移動させたりしてくれました。ケガやトラブルがなく無事に終了することができました。
　ありがとうございました。

【３，４年 社会】
　豊田市について調べ、市の特色について子どもたちが発表しました。互いの発表を聴き合うことで、豊田市についてさらに関心を高めている様子でした。

　第１回目の全校遊びは鬼ごっこの一種である「ドロケイ」でした。みんなの笑顔があふれ、楽しく活動していました。

　図工室横のピロティーでツバメが巣を作り始めました。２羽のツバメが力を合わせて作っていました。

３〜６年　総合的な学習の時間
　来週から始まる米作りに向けて、田んぼの水はどこから引いているか調査にいきました。地域の方の案内のもと、田んぼ水路をさかのぼり、足助川のどこから水を引いているのか実際に見て知ることができました。

【５，６年 外国語】
　体を動かしながら英語で発音することにより、声の上がり下がりによって起こる音の変化やリズムを感じ取っていました。１年間を通して少しずつ英語での表現を身に付けていきます。

【５，６年 図画工作】
　箱の中に差し込む光の様子から世界を想像して作品を完成させました。この日は、互いの作品のよさを味わう鑑賞の活動をしていました。付箋に書かれた友達の感想を読み、笑顔になっている子ばかりでした。きっと自分の感じた世界がうまくみんなにも伝わったのでしょうね。

いろいろな図形を鉛筆で紙に写しました。「丸いからサッカーボールにしよう」「時計かな」「人の顔にしようかな」など写した形から発想を広げて、素敵な絵が完成しました。生活の中でもたくさんの形を見つけてほしいです！

【３〜６年 体育】
　昨年度の記録を先生から聞いた後、２つのグループに分かれてシャトルランをしました。

　５，６年教室前の廊下にメダカの卵を観察できるコーナーがあります。休み時間になると、学年を問わず、興味のある子が顕微鏡で覗いて見てます。
　「どれが卵？」「何か黒いのが動いているよ」とつぶやきながら顕微鏡で探して見ています。

３〜６年　総合的な学習の時間
　トンカンこどもの森は、どのような場所なのかを調べるために見学に行きました。トンカンこどもの森を作るのに携わっている方々のお話を聞くことができました。森の様子やお話を通して、「自分たちもやってみたい」という思いが高まっていました。

見学の様子

　５月１４日・１５日に生活科で校外学習に行きました。子どもたちが普段通っている通学路を色々な視点で散策しました。面白い葉っぱや綺麗な花など、たくさんのものを見つけました。最後は地図にまとめますが、どんな地図が出来上がるのか楽しみです。

　４月に仕込んだ醤油の天地返しの作業を５，６年生が当番を決めて定期的に行います。天地返しは、仕込んだ麹の上下を入れ替える作業です。麹は塩分を多く含むため、時間がたつと塩が下に溜まってしまいます。底に溜まった塩を表面側にもってくることが肝心なようです。天地返しの作業中、子どもと一緒に麹の味見をしました。とても塩辛かったです。
　どのくらいの周期で天地返しをするのか聞いたところ「仕込み直後は３日に１回、天地返しをしていたけど、今は１週間に１回のペースだよ」と教えてくれました。
　おいしい醤油にするために、手間と時間をかける必要があるんですね。

　第１回目のクラブ活動は、今年度の活動計画を話し合いました。子どもたちは自分がやってみたいこと、挑戦したいことを発表していました。

【３〜６年 体育】
　かいきゃく前転やかいきゃく後転の他に、かべとう立や側方とう立回転など、４つの学年が合同で行うと、いろいろな技の練習を見ることができます。

　今年度も４名の方が読み聞かせボランティアとして来校し、子どもたちにいろいろなお話を読み聞かせしていただきます。よろしくお願いします。

　今週から１年生はタブレットを使い始めました。使うときの約束を確認したり使い方を勉強したりした後、インターネットで食べ物について検索をしました。タブレットを触って、とても嬉しそうです！たくさん使って、学習に役立ててほしいです。