紅葉の進み具合は、木の種類によって、かなり異なっています。さらには、個体差があります。もみじ・イチョウはまだまだのようです。

　化石について学習していました。

　クラス単位ではなく、なかよし班単位で行いました。おもちゃまつりの後、１年生から２年生にお礼のメッセージが送られていました。
　２年生にも、１年生にも、貴重な経験となりました。

　１年生もとても楽しそうでした。わずか１時間でしたが、密度の濃い時間でした。

　２年生が、準備から説明、おもちゃ作り、そして、遊ぶところまで、一生懸命、１年生のお世話をしてくれました。

　１０月４日（金）に行われた「おもちゃまつり」の様子を紹介します。２年生が１年生を招待して行いました。

　本日配付しました。R06年度　2年学習発表会　保護者案内

　スポーツフェスティバルが終わり、一気に秋が深まってきています。
　校内でも、この時期らしい作品が掲示されていて、何だか気持ちがほっとします。

　まだ、６年生の演技の余韻が残る中、閉会式が行われました。やはり、子どもたちが司会・進行を務めました。最後の最後まで、しっかり役割を果たしてくれました。

　スポーツフェスティバルの記事は、これで終了です。皆様のご理解・ご協力に、改めて御礼申し上げます。ありがとうございました。

　ラストは、見ている人の胸に迫るものがありました。さすが、６年生。寿恵野小学校のスポーツフェスティバルを見事に締めくくりました。この姿が、５年生以下の子どもたちが追いかける背中になっていくことでしょう。

　どこを見ても、どこから見ていても、その演技の素晴らしさは伝わったと思います。

　こうして、写真を見るだけでも、演技の迫力が伝わってきます。

　フィナーレは、６年生の表現運動です。６年生の子どもたちが、この演技に賭けた思い、この日までに積み重ねた努力、仲間と深めた「TEAM」の力を、ひしひしと感じました。

　フラッグをうまく使いこなしていて、力強さやしなやかさを感じました。そして、とても一体感のある演技でした。

　やはり、４年生の表現運動です。以前にもお示ししましたが、スポーツフェスティバルの記事の中の写真は、順不同となっていますので、ご了承ください。

　続いて、４年生の表現運動でした。フラッグを動かす動作がきびきびとしていて、見ていて、とても爽快な気持ちになりました。